การศึกษาเกณฑ์ความพร้อมของสถาบันการพลศึกษา ในการนำ ICT มาใช้เพื่อการบริหารและการเรียนการสอน
ชื่อผู้แต่งข้างต้นเป็นข้อความจากระเบียนผลงาน ไม่ได้ผูกกับรหัสนักวิจัย จึงกดดูผลงานอื่นของบุคคลนี้ไม่ได้ — ในคลังนี้ 142,080 ผลงาน (63.6% ของทั้งหมด) มีชื่อผู้แต่งที่เชื่อมกับหน้าผู้แต่งได้ และ 60,298 ผลงาน (27.0%) มีผู้แต่งที่ผูกกับรหัสนักวิจัยจริง ส่วนอีก 81,382 ผลงานไม่มีข้อมูลผู้แต่งเลย (มีชื่อผู้แต่งเป็นข้อความอยู่ 142,009 ผลงาน = 63.5%)
บทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาเกณฑ์ความพร้อมของสถาบันการพลศึกษา ในการนำ ICT มาใช้เพื่อการบริหารและการเรียนการสอน 2) ศึกษาความพึงพอใจที่มีต่อการใช้ ICTในการบริหารและการเรียนการสอนของสถาบันการพลศึกษาโดยศึกษากับผู้บริหาร ข้าราชการครู บุคลากรทางการศึกษาและหัวหน้าศูนย์ ICT ในสถาบันการพลศึกษาทั้ง 17 วิทยาเขต จำนวน 288 คน เกี่ยวกับความพร้อมใน 5 ด้าน ได้แก่ ด้านบุคลากร ด้านอุปกรณ์ ด้านโปรแกรม ด้านงบประมาณและด้านสถานที่ เครื่องมือวิจัยเป็นแบบสำรวจ (Inventory) และแบบสอบถามแบบมาตราจัดอันดับ (rating scale) 5 ระดับ เพื่อศึกษาความพึงพอใจที่มีต่อการใช้ICT ในการบริหารและการเรียนของสถาบันการพลศึกษา วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้โปรแกรมสำเร็จรูปทางคอมพิวเตอร์เพื่อหาค่าความถี่ร้อยละค่าเฉลี่ยและส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ผลการวิจัยพบว่า ในการนำระบบ ICT มาใช้เพื่อการบริหารงานและการเรียนการสอนของสถาบันการพลศึกษาต้องมีความเหมาะสม 5 ด้าน คือ ด้านบุคลากร ต้องมีหัวหน้าศูนย์ ICT ที่มีวุฒิการศึกษาและคุณสมบัติที่เหมาะสม ภายในศูนย์ ICT ต้องมีผู้ช่วยสำหรับการปฏิบัติงานและซ่อมบำรุง ต้องมีการพัฒนาความรู้ ความสามารถในการใช้ICTให้กับบุคลากรของสถาบัน ด้านอุปกรณ์ต้องมีการจัดเตรียมเครื่องคอมพิวเตอร์ เครื่องพิมพ์ การเชื่อมต่อระบบเครือข่ายคอมพิวเตอร์เพื่อใช้งานร่วมกันได้และสามารถเชื่อมต่อเข้าสู่ระบบอินเตอร์เน็ตได้ทั่วทั้งสถาบัน ภายในห้องเรียนต้องมีสื่ออุปกรณ์ที่พร้อมสำหรับการจัดการเรียนการสอนโดยใช้ ICT เข้ามาช่วย ด้านโปรแกรม ต้องมีการเตรียมความพร้อมในการพัฒนาโปรแกรมเข้ามาใช้ในงานต่าง ๆ ที่เกี่ยวกับการบริหารและการเรียนการสอนให้มีความทันสมัย สะดวกรวดเร็ว และถูกต้อง ด้านงบประมาณ ต้องมีการเตรียมจัดสรรงบประมาณสำหรับการพัฒนา ซ่อมบำรุง ระบบ ICT อย่างต่อเนื่องทุกปี และด้านสถานที่ ต้องมีการจัดต้องศูนย์ ICT ในรูปแบบของศูนย์ ICT พร้อมอุปกรณ์อย่างเป็นรูปธรรม สำหรับการให้บริการ ควบคุมดูแลการใช้ ICT เพื่อการบริหารและการเรียนการสอนของสถาบัน ความพึงพอใจของบุคลากรที่มีต่อการนำ ICT มาใช้ในการบริหารและการเรียนการสอนอยู่ในระดับปานกลาง