การพัฒนาโปรแกรมการออกกำลังกายเพื่อส่งเสริมความจำของนักเรียน
ชื่อผู้แต่งข้างต้นเป็นข้อความจากระเบียนผลงาน ไม่ได้ผูกกับรหัสนักวิจัย จึงกดดูผลงานอื่นของบุคคลนี้ไม่ได้ — ในคลังนี้ 142,080 ผลงาน (63.6% ของทั้งหมด) มีชื่อผู้แต่งที่เชื่อมกับหน้าผู้แต่งได้ และ 60,298 ผลงาน (27.0%) มีผู้แต่งที่ผูกกับรหัสนักวิจัยจริง ส่วนอีก 81,382 ผลงานไม่มีข้อมูลผู้แต่งเลย (มีชื่อผู้แต่งเป็นข้อความอยู่ 142,009 ผลงาน = 63.5%)
บทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนาโปรแกรมการออกกำลังกายเพื่อให้เกิดความรู้สึกที่ดีที่สุดในหมู่นักเรียน การออกกำลังกายเป็นสิ่งที่ดีที่สุดสำหรับนักเรียนและพัฒนาความจำที่ดีที่สุด ได้แก่ การวิ่งออกกำลังกายการออกกำลังกายยืดออกกำลังกายสมองและตารางที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ได้มาจาก Elic B. Larson Hillman Panl E. Denrison และ Jarern kabounrat การวิจัยครั้งนี้ดำเนินการเป็นขั้นตอนดังนี้ 1. การวิเคราะห์และวิเคราะห์แนวคิดเรื่องการออกกำลังกายเป็นสิ่งที่ดีที่สุดสำหรับนักเรียนและพัฒนาความจำที่ดีที่สุดซึ่งเกี่ยวข้องกับโปรแกรมการออกกำลังกายที่ดีที่สุดในการจดจำในนักเรียน 2. การพัฒนาโปรแกรมเสริมสร้างความจดจำให้กับนักเรียนโดยผ่าน 1) การกำหนดโครงสร้างหลักสูตรการออกกำลังกาย: การประเมินเนื้อหาและการประเมินส่วนประกอบ 2) การตรวจสอบความถูกต้องความถูกต้องและความครบถ้วนของโปรแกรมโดยผู้เชี่ยวชาญด้านพลศึกษา 5 ท่าน 3. การดำเนินการศึกษานำร่องโดยใช้โปรแกรมการออกกำลังกายเพื่อให้เกิดความจำที่ดีที่สุดในนักเรียนเพื่อประเมินความถูกต้องของโปรแกรมและแก้ไขและปรับปรุงโปรแกรมการออกกำลังกายนั้น ๆ 4. การประเมินประสิทธิภาพของโปรแกรมการออกกำลังกายช่วยให้นักเรียนจำได้ดีที่สุดและเปรียบเทียบความจำระหว่างกลุ่มควบคุมและกลุ่มทดลอง ผลการวิจัยพบว่า 1. ความสามารถในการจดจำของนักเรียนในกลุ่มทดลองสูงกว่ากลุ่มควบคุมอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ. 01 2. ความพึงพอใจของนักเรียนในกลุ่มทดลองที่มีต่อโปรแกรมการออกกำลังกายดีขึ้นจำได้ดีที่สุดในนักเรียนโดยรวมอยู่ในระดับมาก