ปัจจัยทางจิตสังคมที่สัมพันธ์กับการมีจิตสาธารณะของนักศึกษา

บทคัดย่อ

บทคัดย่อ การวิจัยเรื่อง ปัจจัยทางจิตสังคมสัมพันธ์กับการมีจิตสาธารณะของนักศึกษามีวัตถุประสงค์เพื่อหาความสัมพันธ์ระหว่างการเห็นคุณค่าในตนเองลักษณะมุ่งอนาคตควบคุมตนความเชื่ออำนาจในตนอัตมโนทัศน์ค่านิยมของบุคคลในครอบครัวการขัดเกลางทางสังคมความสัมพันธ์ระหว่างนักศึกษากับอาจารย์และเหตุผลเชิงจริยธรรมกับจิตสาธารณะของนักศึกษาสถาบันการพลศึกษาเพื่อสร้างสมการพยากรณ์จิตสาธารณะของนักศึกษาสถาบันการพลศึกษา ประชากรที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ ได้แก่ นักศึกษาสถาบันการพลศึกษา จาก 17 วิทยาเขตทุกคณะ ที่ศึกษาในภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2556 จำนวน 9,000 คนกลุ่มตัวอย่าง ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ ได้แก่ นักศึกษา สถาบันการพลศึกษา จาก 17 วิทยาเขตทุกคณะ ที่ศึกษาในภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2556 จำนวน 625 คน (ตามตารางของ Yamane ที่ความเชื่อมั่น 95% และความคลาดเคลื่อน? 4%) และใช้วิธีการสุ่มแบบหลายขั้นตอน (Multi-Stage Random Sampling) เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ผู้วิจัยได้สร้างเครื่องมือโดยใช้แบบวัดจำนวน9ฉบับได้แก่1)แบบวัดจิตสาธารณะของนักศึกษาสถาบันการพลศึกษา 1 ฉบับ2)แบบวัดปัจจัยที่สัมพันธ์กับจิตสาธารณะของนักศึกษาสถาบันการพลศึกษา8 ฉบับย่อย สรุปผลการวิจัย 1. ผลการศึกษาค่าสถิติพื้นฐานของคะแนนจิตสาธารณะของนักศึกษาสถาบันการพลศึกษาและปัจจัยที่สัมพันธ์กับจิตสาธารณะของนักศึกษาสถาบันการพลศึกษา นักศึกษาสถาบันการพลศึกษา มีจิตสาธารณะโดยรวมX ?= 3.99 ปัจจัยของจิตสาธารณะของนักศึกษาสถาบันการพลศึกษาเรียงจากมากไปหาน้อยคือ 1) การขัดเกลาทางสังคม (X6) 2) ความสัมพันธ์ระหว่างนักศึกษากับอาจารย์ (X7) 3)ความเชื่ออำนาจในตน (X3) 4) การเห็นคุณค่าในตนเอง (X1) 5) เหตุผลเชิงจริยธรรม(X8) 6) ค่านิยมของบุคคลในครอบครัว (X5) 7) ลักษณะมุ่งอนาคตควบคุมตน (X2) 8) อัตมโนทัศน์ (X4) 2.ผลการวิเคราะห์การถดถอยพหุคูณ 2.1 ปัจจัยที่สัมพันธ์กับจิตสาธารณะนักศึกษาสถาบันการพลศึกษา 8ปัจจัยคือ การเห็นคุณค่าในตนเองลักษณะมุ่งอนาคตควบคุมตนความเชื่ออำนาจในตนอัตมโนทัศน์ค่านิยมของบุคคลในครอบครัวการขัดเกลางทางสังคมความสัมพันธ์ระหว่างนักศึกษากับอาจารย์เหตุผลเชิงจริยธรรม โดยมีความสัมพันธ์ทางบวกกับจิตสาธารณะของนักศึกษาสถาบันการพลศึกษาอย่างมี นัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 โดยมีค่าสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์เท่ากับ .365, .547, .172, .469, .539, .460, .409, และ .280 ตามลำดับ 2.2 ลักษณะมุ่งอนาคตควบคุมตน(X2) ค่านิยมของบุคคลในครอบครัว (X5) อัตมโนทัศน์ (X4) ความสัมพันธ์ระหว่างนักศึกษากับอาจารย์ (X7)มีความสัมพันธ์กับจิตสาธารณะของนักศึกษาสถาบันการพลศึกษา โดยมีค่าสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์พหุคูณ (R) เท่ากับ .687 อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 ค่าสัมประสิทธิ์การพยากรณ์ (R2) เท่ากับ .472 ค่าสัมประสิทธิ์การพยากรณ์ปรับปรุง( R2adj) เท่ากับ .467ค่าความคลาดเคลื่อนมาตรฐาน (SEest)เท่ากับ .238ตัวแปรทั้ง4ตัวสามารถทำนายได้ร้อยละ46.7 2.3 การสร้างสมการจิตสาธารณะพบว่าตัวแปรที่พยากรณ์จิตสาธารณะของนักศึกษาสถาบันการพลศึกษาคือลักษณะมุ่งอนาคตควบคุมตน (X2) ค่านิยมของบุคคลในครอบครัว (X5) อัตมโนทัศน์ (X4) ความสัมพันธ์ระหว่างนักศึกษากับอาจารย์ (X7)โดยมีค่าสัมประสิทธ์ของตัวพยากรณ์ในรูปของคะแนนดิบ (b) เท่ากับ249 , 211, .177 และ.073ตามลำดับมีค่าสัมประสิทธิ์ของตัวพยากรณ์ในรูปคะแนนมาตรฐาน (?) เท่ากับ .311 , .284 , .226 และ .103ตามลำดับและค่าคงที่ของสมการในรูปคะแนนดิบ (a) เท่ากับ 1.089โดยเขียนเป็นสมการได้ดังนี้ สมการในรูปคะแนนดิบ ? = 1.089 + .249 X2 + .211X5 + .177 X4+ .073 X7 สมการในรูปคะแนนมาตรฐาน ?y? = .311X2 + .284X5 + .226 X4+ .103 X7

คำสำคัญ