แนวโน้มความต้องการบัณฑิต หลักสูตรศึกษาศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาพลศึกษา

บทคัดย่อ

บทคัดย่อ การวิจัยเรื่อง แนวโน้มความต้องการบัณฑิตหลักสูตรศึกษาศาสตร์ สาขาวิชาพลศึกษา มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษา คุณลักษณะบัณฑิตบัณฑิตหลักสูตรศึกษาศาสตร์ สาขาวิชาพลศึกษา ตามความต้องการของหน่วยงานผู้ใช้บัณฑิต กลุ่มตัวอย่างคือ ผู้ใช้บัณฑิตในหน่วยงานภาครัฐและเอกชน ระดับผู้บริหารหน่วยงาน ในเขตกรุงเทพมหานครและปริมณฑล ในช่วงปี 2553-2554 โดยใช้การสุ่มตัวอย่างตามวัตถุประสงค์ (Purposive Random Sampling) จำนวน 400 คน เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูลในการวิจัยครั้งนี้ เป็นแบบสอบถามแนวโน้มความต้องการบัณฑิต หลักสูตรศึกษาศาสตร์ สาขาวิชาพลศึกษา โดยแบ่งออกเป็น 3 ด้าน คือ ด้านความรู้และทักษะวิชาชีพ ด้านความสามารถพิเศษ และด้านบุคลิกภาพ ผลการวิเคราะห์พบว่า หน่วยงานที่กลุ่มตัวอย่างปฏิบัติงานอยู่ ส่วนใหญ่ไม่มีการวางแผนความต้องการกำลังคนด้านพลศึกษา คิดเป็นร้อยละ 80.1 กลุ่มตัวอย่างส่วนใหญ่ไม่มีอำนาจในการกำหนดนโยบายเกี่ยวกับการรับสมัครบุคลากรของหน่วยงาน คิดเป็นร้อยละ 65.8 หน่วยงานที่กลุ่มตัวอย่างปฏิบัติงานอยู่ส่วนใหญ่มีการวางแผนระยะสั้นในการกำหนดกำลังคนของหน่วยงาน คิดเป็นร้อยละ 58.0 ส่วนใหญ่ไม่มีการเพิ่มหรือขยายหน่วยงาน คิดเป็นร้อยละ 94.1 ไม่เจาะจงเลือกสถาบันการศึกษาของบัณฑิตจากอุดมศึกษาของรัฐ คิดเป็นร้อยละ 95.9 ส่วนใหญ่ต้องการบุคลากรด้านพลศึกษา คิดเป็นร้อยละ 35.3 หน่วยงานที่กลุ่มตัวอย่างปฏิบัติงานมีความต้องการ ผู้ปฏิบัติงานด้านพลศึกษา โดยเฉพาะคิดเป็นร้อยละ 87.4 หน่วยงานส่วนใหญ่ต้องการบัณฑิตศึกษาศาสตร์ สาขาวิชาพลศึกษา ที่เป็นเพศชาย คิดเป็นร้อยละ 69.8 อายุ 20-30 ปี คิดเป็นร้อยละ 89.0 มีการศึกษาสูงสุดระดับปริญญาตรี คิดเป็นร้อยละ 91.9 และมีผลการเรียนระหว่าง 2.50-2.99 คิดเป็นร้อยละ 65.5 ค่าเฉลี่ยของคุณลักษณะบัณฑิตบัณฑิตศึกษาศาสตร์ สาขาวิชาพลศึกษา ทั้ง 3 ด้าน อยู่ระหว่าง 3.40 – 4.20 และมีค่าเฉลี่ยรวมเท่ากับ 3.96 และพบว่า คุณลักษณะบัณฑิตหลักสูตรศึกษาศาสตร์ สาชาวิชาพลศึกษา ทั้ง 3 ด้าน อยู่ในระดับมาก และปานกลาง คุณลักษณะที่หน่วยงานต้องการเป็นลำดับที่ 1 คือ คุณลักษณะด้านบุคลิกภาพ ลำดับที่ 2 คือ คุณลักษณะด้านความรู้และทักษะวิชาชีพ ลำดับที่ 3 คือ คุณลักษณะด้านความสามารถพิเศษ

คำสำคัญ