การพัฒนาคุณธรรมด้านความอดทนและฉันทะในการอ่าน ของนักศึกษาสถาบันการพลศึกษา

บทคัดย่อ

ดวงกมล สวนทอง. (2556). การพัฒนาคุณธรรมด้านความอดทนและฉันทะในการอ่านของ นักศึกษา สถาบันการพลศึกษา. สถาบันการพลศึกษา วิทยาเขตเพชรบูรณ์ กระทรวงการท่องเที่ยวและกีฬา งานวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนาคุณธรรมด้านความอดทนและฉันทะในการอ่านของนักศึกษา โดยการสร้างรูปแบบการสอนที่ส่งเสริมคุณธรรมด้านความอดทน และฉันทะในการอ่าน เพื่อทดสอบประสิทธิภาพของรูปแบบการสอนที่ส่งเสริมคุณธรรมด้านความอดทนและฉันทะในการอ่านของนักศึกษา และเพื่อศึกษาผลของการใช้รูปแบบการสอนแบบสแกฟโฟลด์ที่มีต่อคุณธรรมด้านความอดทน และฉันทะในการอ่านของนักศึกษา กลุ่มตัวอย่างคือนักศึกษาชั้นปีที่ 1 จาก 2 ห้องเรียน ๆ ละ 40 คน แบ่งเป็นกลุ่มทดลองซึ่งใช้รูปแบบการสอน 1 ห้องเรียน และกลุ่มควบคุมที่ใช้รูปแบบการสอนปกติ 1 ห้องเรียน เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูลประกอบด้วย แบบวัดคุณธรรมด้านความอดทนและแบบวัดฉันทะในการอ่าน เก็บข้อมูลก่อนการทดลอง หลังการทดลอง และระยะติดตามผล การวิเคราะห์ข้อมูลใช้การวิเคราะห์ความแปรปรวนร่วมพหุคูณ (Multivariate Analysis of Covariance) และการวิเคราะห์ความแปรปรวนสองทางแบบวัดซ้ำ (Two-way ANOVA for Repeated Measures) ผลการวิจัยพบว่า รูปแบบการสอนที่พัฒนาขึ้นมีค่าประสิทธิภาพตามเกณฑ์มาตรฐาน 80/80 และนักศึกษาที่ใช้รูปแบบการสอนที่พัฒนาขึ้นมีค่าเฉลี่ยคุณธรรมด้านความอดทนและฉันทะในการอ่านสูงกว่ากลุ่มควบคุม ทั้งภายหลังการทดลอง และในระยะติดตามผล

คำสำคัญ