การศึกษารูปแบบและวิธีการพัฒนาคุณธรรมจริยธรรมนักศึกษา คณะศึกษาศาสตร์ สถาบันการพลศึกษา

บทคัดย่อ

หัวข้อวิจัย การศึกษารูปแบบและวิธีการพัฒนาคุณธรรมจริยธรรมนักศึกษา คณะศึกษาศาสตร์ สถาบันการพลศึกษา ผู้วิจัย นางปรีดาภรณ์ ดวงใจดี ผู้ร่วมวิจัย นายพงษ์พันธ์ สุนทรสิต ปีที่ทำการวิจัย 2556 บทคัดย่อ การวิจัยครั้งนี้ เพื่อศึกษารูปแบบและวิธีการพัฒนาคุณธรรมจริยธรรมนักศึกษา คณะศึกษาศาสตร์ สถาบันการพลศึกษา ประชากรที่ใช้ในการวิจัย คือ คณาจารย์คณะศึกษาศาสตร์ สถาบันการพลศึกษาจำนวน 298 คน กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย คือ คณาจารย์คณะศึกษาศาสตร์ สถาบันการพลศึกษาจำนวน 169 คน ได้จากการเปิดตารางกำหนดกลุ่มตัวอย่างของเครจซีและมอร์แกนเครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวมรวมข้อมูลเป็นแบบสอบถามแบบตรวจสอบรายการ วิเคราะห์ข้อมูล โดยการแจกแจงความถี่ และค่าร้อยละ ผลการศึกษาพบว่า 1. ความคิดเห็นเกี่ยวกับการพัฒนาคุณธรรมจริยธรรมนักศึกษาคณะศึกษาศาสตร์ เมื่อพิจารณารายข้อ พบว่า การบรรยาย มีความคิดเห็นมากที่สุด รองลงมา การฝึกอบรม และเป็นแบบอย่าง 2. ความคิดเห็นเกี่ยวกับการพัฒนาคุณธรรมจริยธรรมนักศึกษาคณะศึกษาศาสตร์ ในรอบปีที่ผ่านมา เมื่อพิจารณารายข้อ พบว่า ด้านวินัย มีความคิดเห็นมากที่สุด รองลงมา ด้านความซื่อสัตย์ และด้านการละเว้นสิ่งเสพติด 3. ความคิดเห็นเกี่ยวกับกระบวนการพัฒนาคุณธรรมจริยธรรมนักศึกษาคณะศึกษาศาสตร์ เมื่อพิจารณารายข้อ พบว่า การบรรยาย มีความคิดเห็นมากที่สุด รองลงมา ฝึกปฏิบัติ และการฝึกอบรม 4. ความคิดเห็นเกี่ยวกับการพัฒนาคุณธรรมจริยธรรมนักศึกษาคณะศึกษาศาสตร์ เมื่อเน้นการจัดเนื้อหา พิจารณารายข้อ พบว่า เป็นกิจกรรมสอดแทรกระหว่างสอน มีความคิดเห็นมากที่สุด รองลงมา เป็นหัวข้อเสริมในกระบวนวิชาที่สอน และเป็นเนื้อหาเฉพาะ 5. ความคิดเห็นเกี่ยวกับวิธีการประเมินผลหรือติดตามการพัฒนาคุณธรรมจริยธรรมนักศึกษาคณะศึกษาศาสตร์ พิจารณารายข้อ พบว่า ใช้การสังเกต มีความคิดเห็นมากที่สุด รองลงมา สัมภาษณ์หรือสอบถาม และเป็นกิจกรรมสอดแทรกระหว่างสอนและสำรวจโดยใช้แบบสอบถาม 6. ความคิดเห็นเกี่ยวกับการพัฒนาคุณธรรมจริยธรรมนักศึกษาคณะศึกษาศาสตร์ ที่ผ่านมาประสบความสำเร็จ พบว่า ร้อยละ 80 มีความคิดเห็นมากที่สุด รองลงมา ร้อยละ 70 และร้อยละ 90

คำสำคัญ