รายงานฉบับสมบูรณ์พ.ศ. 2556

การพัฒนารูปแบบการจัดกิจกรรมเพื่อพัฒนาจริยธรรมของนักศึกษา วิทยาลัยเทคนิค ตามแนวคิดการปรับพฤติกรรมทางปัญญา

ฤทธิพงฎ์ ระฤกชาติ สถาบันการพลศึกษา พ.ศ. 2556

ชื่อผู้แต่งข้างต้นเป็นข้อความจากระเบียนผลงาน ไม่ได้ผูกกับรหัสนักวิจัย จึงกดดูผลงานอื่นของบุคคลนี้ไม่ได้ — ในคลังนี้ 142,080 ผลงาน (63.6% ของทั้งหมด) มีชื่อผู้แต่งที่เชื่อมกับหน้าผู้แต่งได้ และ 60,298 ผลงาน (27.0%) มีผู้แต่งที่ผูกกับรหัสนักวิจัยจริง ส่วนอีก 81,382 ผลงานไม่มีข้อมูลผู้แต่งเลย (มีชื่อผู้แต่งเป็นข้อความอยู่ 142,009 ผลงาน = 63.5%)

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้ ศึกษาการพัฒนาจริยธรรมของนักศึกษาวิทยาลัยเทคนิค ตามแนวคิดการปรับ พฤติกรรมทางปัญญา ผลการวิจัยสรุปได้ดังนี้ 1. พัฒนาพฤติกรรมจริยธรรมของนักศึกษาวิทยาลัยเทคนิคปทุมธานี ด้วยการดำเนิน กิจกรรมพัฒนาจริยธรรมตามแนวคิดการปรับพฤติกรรมทางปัญญา มี 3 ระยะ คือ ระยะเส้นฐาน ระยะทดลอง และระยะติดตามผล ขั้นทดลอง แบ่งเป็น 2 ช่วง คือ การอบรมให้ความรู้ และ ทดลองด้วยการปฏิบัติกิจกรรมตามแนวคิดทางปัญญา 2. ผลจากการใช้รูปแบบการจัดกิจกรรมตามแนวคิดการปรับพฤติกรรมทางปัญญา 2.1 กลุ่มทดลองที่เข้าร่วมกิจกรรมการปรับพฤติกรรม มีค่าเฉลี่ยของคะแนน พฤติกรรมในระยะเส้นฐาน ระยะทดลอง และระยะติดตามผล ต่างกันอย่างมีนัยสำคัญ 2.2 กลุ่มทดลองที่เข้าร่วมกิจกรรมการปรับพฤติกรรมมีค่าเฉลี่ยของคะแนน พฤติกรรมความมีระเบียบวินัย ความรับผิดชอบ และความขยันหมั่นเพียร ต่างจากกลุ่มควบคุมอย่าง มีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01

คำสำคัญ

ความรู้จริยธรรมสถานศึกษาสังคมหมายถึงความสามารถสื่อๆความรับผิดชอบอารมณ์การตีความระยะเวลาการจัดกิจกรรมวิทยาลัยเทคนิคปฏิบัติรูปแบบการจัดกิจกรรมการปรับพฤติกรรมทางปัญญาจุดประสงค์ซึ่งประกอบด้วยวาจาสติปัญญาการตั้งข้อสันนิษฐานการเปลี่ยนตัวแปรทางปัญญาหรือการเปลี่ยนความคิดการศึกษาในครั้งนี้เกี่ยวกับศีลธรรมขั้นปฏิบัติกิจกรรม(ขั้นอธิบายขั้นอภิปรายจริยธรรมจะมุ่งเน้นเจตคติและความเข้าใจเรื่องต่างใจที่ดีงามซึ่งเป็นการกระทำทั้งกายโดยครอบคลุมด้านความมีระเบียบวินัยโดยเป็นกิจกรรมที่ประกอบการเรียนการสอนตามหลักสูตรของการเรียนการสอนในสถานศึกษาต่อผู้อื่นตามโครงการที่กำหนดไว้ทางด้านความรู้ที่เกี่ยวกับอาชีพทั้งหลายที่เป็นองค์ประกอบสำคัญของเศรษฐกิจและสังคมที่จัดการศึกษาในด้านวิชาชีพสาขาต่างที่เป็นระดับการศึกษาต่ำกว่าปริญญาตรีที่พึงประสงค์ในเวลาต่อมาธรรมที่เป็นข้อประพฤตินักศึกษาที่กำลังศึกษาอยู่ในหลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพในวิทยาลัยเทคนิคนักศึกษาวิทยาลัยเทคนิคนำไปสู่การเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมในเขตภาคกลางและภาคตะวันออกเฉียงเหนือเป็นประโยชน์ต่อตนเองพร้อมกับการสร้างทักษะเพื่อผลิตนักศึกษาออกไปประกอบอาชีพตามสาขาวิชาที่ได้ศึกษาเพื่อเสริมสร้างคุณธรรมรายละเอียดและขั้นตอนการจัดและดำเนินการกิจกรรมรูปแบบของกิจกรรมต่างและกฎศีลธรรมและความขยันหมั่นเพียรและจิตใจของนักศึกษาและต่อสังคมและพฤติกรรมจริยธรรมและพัฒนาคุณภาพชีวิตของนักศึกษาและมีผลต่อพัฒนาการทางร่างกายและวัสดุอุปกรณ์วิธีดำเนินการและสรุปผลกิจกรรม)และสาธิตสังกัดกรมอาชีวศึกษาหรือกลวิธีในการสนองตอบเพื่อให้เกิดความเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมของนักศึกษา

งานวิจัยในหัวข้อใกล้เคียง

การพัฒนารูปแบบการจัดการเรียนการสอนแบบบูรณาการคุณธรรมจริยธรรม เรื่อง วินัยสำหรับนักเรียนนักศึกษา วิทยาลัยเทคนิคลำพูน

นางสาวสมใจ เอื้อความดี สำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา พ.ศ. 2555

การพัฒนาคุณธรรมจริยธรรมนักเรียน นักศึกษาอาชีวศึกษา :กรณีศึกษาวิทยาลัยเทคนิคเขาวง จังหวัดกาฬสินธุ์ โดยใช้หลักการมีส่วนร่วม

มัลลิกา ใจฉวะ วิทยาลัยเทคนิคเขาวง พ.ศ. 2555

การพัฒนากิจกรรมที่ส่งเสริมคุณธรรมจริยธรรมในรายวิชาพื้นฐานของหลักสูตรเทคนิคศึกษา คณะครุศาสตร์อุตสาหกรรม มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลพระนคร วิทยาเขตเทเวศร์

สิทธิกร สุมาลี มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ พ.ศ. 2559

การศึกษาพฤติกรรมทางจริยธรรมของนักศึกษาสถาบันการพลศึกษา

จิราพร รัตนคำ สถาบันการพลศึกษา พ.ศ. 2552

การพัฒนาศักยภาพพระสอนศีลธรรมในโรงเรียนสู่การพัฒนาปัญญาและคุณธรรม

มนัสพล ยังทะเล มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย พ.ศ. 2566

ความสัมพันธ์ระหว่างผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนกับพฤติกรรมทางจริยธรรมของนักศึกษา มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลตะวันออก วิทยาเขตจันทบุรี

ชญาดา ร่วมโพธิ์รี มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลตะวันออก พ.ศ. 2561

การศึกษาเพื่อพัฒนาจริยธรรมของนักศึกษาด้วยกระบวนการอภิปัญญา

พงศ์ประเสริฐ หกสุวรรณ มหาวิทยาลัยบูรพา พ.ศ. 2558

ผลการจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบกลุ่มร่วมมือด้วยเทคนิคจิกซอว์ในรายวิชาคุณธรรม จริยธรรม สำหรับบัณฑิตในอุดมคติไทย เรื่องหลักธรรมในการดำเนินชีวิตโดยยึดหลักเศรษฐกิจพอเพียง

นิภาพรรณ วงศ์หนองแวง สถาบันการพลศึกษา พ.ศ. 2553

บทบาทการปลูกฝังคุณธรรมจริยธรรมของพระสอนศีลธรรมในโรงเรียนที่มีผลต่อการปรับเปลี่ยนพฤติกรรมที่ไม่พึงประสงค์ในกลุ่มวัยรุ่น

วิญญู กินะเสน มหาวิทยาลัยมหามกุฏราชวิทยาลัย พ.ศ. 2559

การพัฒนารูปแบบการจัดกิจกรรมเพื่อพัฒนาพฤติกรรมเสริมสร้างสังคมของนักศึกษา ตามแนวคิดการปรับพฤติกรรมทางปัญญา