การศึกษาสภาพ ปัญหา ความต้องการและการพัฒนารูปแบบการสร้างคุณภาพชีวิต ของคนสองวัยในพื้นที่ชายขอบโดยใช้ชุมชนเป็นฐาน
ชื่อผู้แต่งข้างต้นเป็นข้อความจากระเบียนผลงาน ไม่ได้ผูกกับรหัสนักวิจัย จึงกดดูผลงานอื่นของบุคคลนี้ไม่ได้ — ในคลังนี้ 142,080 ผลงาน (63.6% ของทั้งหมด) มีชื่อผู้แต่งที่เชื่อมกับหน้าผู้แต่งได้ และ 60,298 ผลงาน (27.0%) มีผู้แต่งที่ผูกกับรหัสนักวิจัยจริง ส่วนอีก 81,382 ผลงานไม่มีข้อมูลผู้แต่งเลย (มีชื่อผู้แต่งเป็นข้อความอยู่ 142,009 ผลงาน = 63.5%)
บทคัดย่อ
บทคัดย่อการศึกษาสภาพ ปัญหา ความต้องการและการพัฒนารูปแบบการสร้างคุณภาพชีวิตของคนสองวัยในพื้นที่ชายขอบโดยใช้ชุมชนเป็นฐาน มีวัตถุประสงค์เพื่อ เพื่อศึกษาสภาพปัญหาและความต้องการด้านการเตรียมความพร้อมของคนสองวัยในพื้นที่ เพื่อสร้างรูปแบบและแนวทางความร่วมมือและพัฒนารูปแบบการสร้างคุณภาพชีวิตของคนสองวัยในพื้นที่ชายขอบโดยใช้ชุมชนเป็นฐาน เป็นการวิจัยแบบผสมผสาน (Mixed Methods) ประกอบด้วยการวิจัยเชิงปริมาณ (Quantitative Research) และการวิจัยเชิงคุณภาพ (Qualitative Research) กลุ่มตัวอย่างของการวิจัยเชิงปริมาณ จำนวน 265 คน โดยใช้สูตรคำนวณของ Krejcie & Morgan ส่วนกลุ่มตัวอย่างการวิจัยเชิงคุณภาพจำนวน 42 ราย เพื่อนำมาวิเคาะห์ข้อมูลเชิงปริมาณและคุณภาพต่อไปผลการวิจัย พบว่า1. ผู้สูงอายุส่วนใหญ่มีสภาพปัญหาด้านร่างกายมากที่สุด มีค่าเฉลี่ย 4.86 รองลงมาได้แก่ สภาพปัญหาด้านงบประมาณ มีค่าเฉลี่ย 4.69 และมีปัญหาด้านรายได้และสวัสดิการ มีค่าเฉลี่ย 4.64 ตามลำดับ และมีความต้องการด้านรายได้และสวัสดิการสังคมมากที่สุด ค่าเฉลี่ย 4.89 รองลงมามีความต้องการด้านครอบครัวและสังคม ค่าเฉลี่ย 4.71 และมีสภาพความต้องการด้านร่างกาย ค่าเฉลี่ย 4.65 ตามลำดับ และมีคุณภาพชีวิตด้านจิตใจและมีระดับคุณภาพชีวิตด้านความสัมพันธ์ทางสังคมอยู่ในระดับมากที่สุด2. การวิเคราะห์รูปแบบในการอยู่ร่วมกันของประชากรหลายวัยที่เหมาะสมและสอดคล้องกับบริบทในพื้นที่จำเป็นจะต้องจัดตั้งศูนย์เพื่อพัฒนาคุณภาพชีวิตของคนสองวัย โดยใช้กระบวนการมีส่วนร่วมของชุมชนเป็นรูปแบบในการพัฒนาเพื่อเปิดโอกาสให้ผู้สูงอายุได้มีเวทีในการแลกเปลี่ยน ถ่ายทอดประสบการณ์และความรู้ให้กับผู้สูงอายุด้วยกันเอง รวมถึงเด็กและเยาวชนในพื้นที่ มีห้องที่จัดเป็นพิพิธภัณฑ์พื้นบ้าน เพื่อให้ผู้สูงอายุได้ถ่ายทอดเรื่องราวในอดีตให้กับบุตรหลานได้รับรู้ถึงประวัติความเป็นมา และสร้างจิตสำนึกในการรักถิ่นฐานบ้านเกิดของตนเอง รวมถึงเข้าใจในวิถีชีวิตของผู้สูงอายุ อีกทั้งยังเป็นการเพิ่มบทบาทในสังคมให้กับผู้สูงอายุ รวมถึงลานวัฒนธรรมชุมชนหรือในศูนย์สองวัย เพื่อจัดกิจกรรมอบรมให้ความรู้ในด้านต่างๆ การสร้างตัวตน รวมถึงการพัฒนาอาชีพระหว่างคนสองวัยในอนาคต