ชุดเสริมทักษะการคำนวณคณิตศาสตร์ในรูปแบบเกมสามมิติร่วมกับอุปกรณ์ควบคุมแบบไร้สัมผัส สำหรับเด็กที่มีความบกพร่องทางการได้ยิน ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 5

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) เพื่อพัฒนาชุดเสริมทักษะการคำนวณคณิตศาสตร์ ในรูปแบบเกมสามมิติร่วมกับอุปกรณ์ควบคุมแบบไร้สัมผัส 2) เพื่อศึกษาผลการใช้งานชุดเสริมทักษะ การคำนวณคณิตศาสตร์ฯ ของนักเรียนที่มีความบกพร่องทางการได้ยิน 3) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของครูผู้สอนกลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์เกี่ยวกับการใช้งานชุดเสริมทักษะการคำนวณคณิตศาสตร์ฯ ชุดเสริมทักษะการคำนวณคณิตศาสตร์ในรูปแบบเกมสามมิติร่วมกับอุปกรณ์ควบคุมแบบไร้สัมผัส ประกอบด้วย 3 ด่าน ด่านละ 2 ภาระกิจหลัก ได้แก่ ภาระกิจที่ 1 การตอบคำถามทางคณิตศาสตร์ เรื่องการบวก ลบ คูณ หารระคนเลขจำนวนเต็ม มีจำนวนข้อคำถามด่านละ 10 ข้อ แบ่งเป็นประโยคคำถามและสมการอย่างละ 5 ข้อ ภาระที่ 2 เป็นการใช้อุปกรณ์ควบคุมแบบไร้สัมผัสร่วมทำภาระกิจในรูปแบบการหยิบโมเดลและปัดโมเดล โดยศึกษาจากกลุ่มตัวอย่าง 10 คนเป็นนักเรียนในระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 มีเครื่องมือวิจัยดังนี้ ชุดเสริมทักษะการคำนวณคณิตศาสตร์ฯ แบบประเมินผลการใช้งานของกลุ่มตัวอย่างและแบบสอบถามความพึงพอใจของครูผู้สอนกลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ผลการวิจัย พบว่าได้ชุดเสริมทักษะการคำนวณคณิตศาสตร์ในรูปแบบเกมสามมิติร่วมกับอุปกรณ์ควบคุมแบบไร้สัมผัสที่พัฒนาขึ้นจำนวน 1 ชุด ผลการประเมินของผู้เชี่ยวชาญด้านซอฟต์แวร์อยู่ในระดับเหมาะสมมากที่สุด (X ?=4.54) ด้านฮาร์ดแวร์อยู่ในระดับเหมาะสมมาก (X ?=4.17) การศึกษาผลการใช้งานชุดเสริมทักษะการคำนวณคณิตศาสตร์ในรูปแบบเกมสามมิติของนักเรียนที่มีความบกพร่องทางการได้ยิน พบว่ามีนักเรียนที่สามารถตอบคำถามทางคณิตศาสตร์ได้คะแนนโดยรวมเกินร้อยละ 60 จำนวน 3 คน การศึกษาความพึงพอใจของครูผู้สอนกลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์เกี่ยวกับการใช้งานชุดเสริมทักษะการคำนวณคณิตศาสตร์ฯ จำนวน 5 ท่าน พบว่าความ พึงพอใจอยู่ในระดับพึงพอใจมากที่สุด (X ?=4.58) คำสำคัญ : บกพร่องทางการได้ยิน, การสั่งงานแบบไร้สัมผัส, เกมคอมพิวเตอร์สามมิติ

คำสำคัญ