กำลังโหลดข้อมูล…
Search for a command to run...
งานวิจัยนี้มุ่งศึกษาปัญหาการอ่านภาษาอังกฤษของนักศึกษาคณะครุศาสตร์ สาขาวิชาภาษาอังกฤษ ชั้นปีที่ 4 ปีการศึกษา 2558 กลุ่มตัวอย่างคือ นักศึกษาคณะครุศาสตร์ สาขาวิชาภาษาอังกฤษ ชั้นปีที่ 4 จำนวน 90 คน ซึ่งได้มาจากการเลือกกลุ่มตัวอย่างแบบเจาะจง ในการศึกษาปัญหาในการอ่านของนักศึกษาครั้งนี้ กลุ่มตัวอย่างต้องทำแบบทดสอบภาษาอังกฤษที่เน้นทดสอบทักษะการอ่าน 3 ด้าน ได้แก่ โครงสร้างไวยากรณ์ คำศัพท์ และ ความเข้าใจในการอ่าน จากนั้นจำนวนนักศึกษาที่ได้คะแนนผ่านเกณฑ์จะถูกนำมาคำนวณ เพื่อหาระดับความสามารถในการอ่าน ข้อมูลทางสถิติที่ใช้ในงานวิจัยครั้งนี้คือ ค่าร้อยละ ผลการวิจัยพบว่านักศึกษาคณะครุศาสตร์ สาขาวิชาภาษาอังกฤษ ชั้นปีที่ 4 มีความสามารถด้านการอ่านในระดับต่ำ โดยร้อยละ 91 ของนักศึกษามีคะแนนต่ำกว่าเกณฑ์ และเมื่อเปรียบเทียบปัญหาการอ่านทั้ง 3 ด้าน พบว่านักศึกษาส่วนใหญ่มีปัญหาด้านโครงสร้างไวยากรณ์มากที่สุด คิดเป็นร้อยละ 83 ทักษะที่เป็นปัญหารองลงมาคือ ความเข้าใจในการอ่านและคำศัพท์ โดยคิดเป็นร้อยละ 62 และร้อยละ 53 ตามลำดับ จากผลการวิจัยสามารถสรุปได้ว่าทักษะการอ่านทั้ง 3 ด้าน ได้แก่ โครงสร้างไวยากรณ์ คำศัพท์ และความเข้าใจในการอ่าน เป็นปัญหาหลักของนักศึกษาคณะครุศาสตร์ สาขาวิชาภาษาอังกฤษ ชั้นปีที่ 4