การประเมินการจัดการศึกษาของโรงเรียนขนาดเล็ก สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเพชรบูรณ์

บทคัดย่อ

การวิจัย เรื่อง การประเมินการจัดการศึกษาของโรงเรียนขนาดเล็ก สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษาเพชรบูรณ์มีวัตถุประสงค์เพื่อประเมินความพร้อม และความเสมอภาคในการจัดการศึกษาของโรงเรียนขนาดเล็กสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเพชรบูรณ์กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ได้แก่ ผู้บริหารครูผู้สอน ผู้ปกครองคณะกรรมการสถานศึกษา และนักเรียน ของโรงเรียนขนาดเล็ก สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเพชรบูรณ์ในปี การศึกษา 2560 จำนวน 2,100 คน ได้มาโดยการสุ่มอย่างง่ายโดยใช้โรงเรียนเป็นหน่วยในการสุ่มเครื่องมือที่ใช้ได้แก่แบบสอบถาม และแบบสัมภาษณ์ เกี่ยวกับความพร้อมในการจัดการศึกษาในด้านบริบทด้านปัจจัยเบื้องต้น ด้านกระบวนการ และด้านผลผลิต และความเสมอภาคในการจัดการศึกษา สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ค่าเฉลี่ยเลขคณิต ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการทดสอบค่าทีแบบ independent sample ผลงานวิจัยพบว่า 1.ผลการประเมินการจัดการศึกษาของโรงเรียนขนาดเล็ก สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเพชรบูรณ์ รวมทุกด้าน พบว่า โรงเรียนขนาดเล็ก สังกัด สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเพชรบูรณ์มีความพร้อมอยู่ในระดับปานกลางค่าเฉลี่ยเท่ากับ 3.16 เมื่อจำแนกเป็นรายได้ พบว่า ด้านบริบท มีความพร้อมอยู่ในระดับปานกลาง ค่าเฉลี่ยเท่ากับ 2.52 ด้านปัจจัยเบื้องต้น มีความพร้อมอยู่ในระดับปานกลาง ค่าเฉลี่ยเท่ากับ 3.47 ด้านกระบวนการมีความพร้อมอยู่ในระดับมาก ค่าเฉลี่ยเท่ากับ 3.53 และด้านผลผลิต มีความพร้อมอยู่ในระดับปานกลางค่าเฉลี่ยเท่ากับ 3.12 2. ผลการประเมินการจัดการศึกษาของโรงเรียนขนาดเล็ก สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเพชรบูรณ์ด้านบริบท พบว่าโรงเรียนขนาดเล็ก มีความพร้อมอยู่ในระดับปานกลางค่าเฉลี่ยเท่ากับ 2.52 เมื่อจำแนกเป็นรายข้อพบว่า ที่ตั้งของโรงเรียนมีความพร้อมอยู่ในระดับ ปานกลางค่าเฉลี่ยเท่ากับ 2.90 สภาพความร่วมมือ มีความพร้อมอยู่ในระดับน้อยค่าเฉลี่ยเท่ากับ 2.43 และแหล่งเรียนรู้ในชุมชน มีความพร้อมอยู่ในระดับ น้อยค่าเฉลี่ยเท่ากับ 2.23 3. ผลการประเมินการจัดการศึกษาของโรงเรียนขนาดเล็ก สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเพชรบูรณ์ด้านปัจจัยเบื้องต้น พบว่า โรงเรียนขนาดเล็ก มีความพร้อมอยู่ในระดับปานกลางค่าเฉลี่ยเท่ากับ 3.47 เมื่อจำแนกเป็นรายข้อพบว่า ครูมีความพร้อมอยู่ในระดับปานกลาง ค่าเฉลี่ยเท่ากับ 3.44 ผู้บริหาร มีความพร้อมอยู่ในระดับมาก ค่าเฉลี่ยเท่ากับ 3.62 อาคารสถานที่ มีความพร้อมอยู่ในระดับปานกลาง ค่าเฉลี่ยเท่ากับ 3.48 หลักสูตรมีความพร้อม อยู่ในระดับ มากค่าเฉลี่ยเท่ากับ 3.81 สื่อ-อุปกรณ์มีความพร้อมอยู่ในระดับปานกลางค่าเฉลี่ยเท่ากับ 2.90 และงบประมาณ มีความพร้อมอยู่ในระดับมากค่าเฉลี่ยเท่ากับ 3.56 4. ผลการประเมินการจัดการศึกษาของโรงเรียนขนาดเล็ก สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเพชรบูรณ์ด้านกระบวนการ พบว่า โรงเรียนขนาดเล็ก มีความพร้อมอยู่ในระดับมาก ค่าเฉลี่ยเท่ากับ 3.53 เมื่อจำแนกเป็นรายข้อพบว่ากระบวนการจัดการเรียนรู้มีความพร้อมอยู่ในระดับ ปานกลางค่าเฉลี่ยเท่ากับ 3.39 บรรยากาศการเรียนรู้มีความพร้อมอยู่ในระดับมากค่าเฉลี่ยเท่ากับ 3.66 และการบริหารจัดการ มีความพร้อมอยู่ในระดับมากค่าเฉลี่ยเท่ากับ 3.53 5. ผลการประเมินการจัดการศึกษาของโรงเรียนขนาดเล็ก สังกดั ส านกังานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเพชรบูรณ์ด้านผลผลิต พบว่า โรงเรียนขนาดเล็ก มีความพร้อมอยู่ในระดับปานกลางค่าเฉลี่ยเท่ากับ 3.12 เมื่อจำแนกเป็นรายข้อพบว่า คุณลักษณะของผู้เรียน มีความพร้อมอยู่ในระดับปานกลางค่าเฉลี่ยเท่ากับ 3.18 โรงเรียนเป็นที่ชื่นชมของชุมชน มีความพร้อมอยู่ในระดับมากค่าเฉลี่ยเท่ากับ 3.51 และโรงเรียนเป็นแบบอย่างของชุมชน มีความพร้อมอยู่ในระดับปานกลางค่าเฉลี่ยเท่ากับ 2.67 6. ผลการประเมินความเสมอภาคในการจดัการศึกษาของโรงเรียนขนาดเล็ก สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเพชรบูรณ์พบว่า โรงเรียนขนาดเล็ก มีความเสมอภาคอยู่ในระดับมากค่าเฉลี่ยเท่ากับ 3.94 เมื่อจำแนกเป็นรายข้อพบว่า โอกาสทางการศึกษา มีความเสมอภาคอยู่ในระดับมากค่าเฉลี่ยเท่ากับ 3.93 คุณภาพทางการศึกษามีความเสมอภาคอยู่ในระดับมาก ค่าเฉลี่ยเท่ากับ 3.94 และการจัดสรรทรัพยากรทางการศึกษา มีความพร้อมอยู่ในระดับ มากที่สุดค่าเฉลี่ยเท่ากับ 3.94

คำสำคัญ