การยกระดับคุณภาพผู้เรียนจากผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET) โรงเรียนขนาดเล็กสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาจังหวัดนครสวรรค์

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ ดังนี้ 1) เพื่อวิเคราะห์พัฒนาการคุณภาพผู้เรียนของโรงเรียนขนาดเล็กจากผลคะแนนการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โดยใช้ข้อมูลปี 2555-2558 2) เพื่อเปรียบเทียบพัฒนาการคุณภาพผู้เรียนของโรงเรียนขนาดเล็กจ าแนกตามเขตพื้นที่และบริบทเขตเมืองนอกเขตเมือง 3) เพื่อศึกษาแนวปฏิบัติที่เป็นเลิศ (Best Practice) และน าเสนอแนวทางการในการยกระดับคุณภาพผู้เรียนของโรงเรียนขนาดเล็กที่ มีขั้นตอนการวิจัยดังนี้ 1) วิเคราะห์พัฒนาการคุณภาพผู้เรียนผลการทดสอบ O-NET ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 จากโรงเรียนขนาดเล็ก ในเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครสวรรค์ จ านวน 307 โรงใน 5 วิชาหลัก ได้แก่ ภาษาไทย คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ สังคมศึกษา และภาษาอังกฤษ 2) ศึกษาวิธีการยกระดับคุณภาพการศึกษาของโรงเรียนขนาดเล็กที่มีแนวปฏิบัติที่เป็นเลิศ โดยการประชุมกลุ่ม (Focus Group) ตัวแทนผู้บริหาร ครู และศึกษานิเทศก์ วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้สถิติพื้นฐานด้วยค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน สำหรับข้อมูลหารสนทนากลุ่มใช้การวิเคราะห์เนื้อหา ผลการวิจัยพบว่า 1) นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 มีคะแนนพัฒนาการในกลุ่มสาระวิทยาศาสตร์ รองลงมาเป็นคณิตศาสตร์สังคมศึกษา ภาษาไทย และภาษาอังกฤษโดยโรงเรียนที่อยู่ในเขตเมืองมีพัฒนาการมากกว่าโรงเรียนนอกเขตเมือง โรงเรียนในเขตพื้นที่นครสวรรค์เขต 2 มีพัฒนาการคุณภาพผู้เรียนสูงกว่าเขต 1 และ เขต 3 ตามลำดับ และโรงเรียนในเขตพื้นที่นครสวรรค์เขต 2 มีพัฒนาการคุณภาพผู้เรียนสูงสุดในกลุ่มสาระวิทยาศาสตร์ 2) แนวปฏิบัติที่เป็นเลิศในการยกระดับคุณภาพผู้เรียนของโรงเรียนขนาดเล็กคือการกำหนดวิสัยทัศน์ของโรงเรียนในการยกระดับคุณภาพผลการทดสอบ O-NET พร้อมกับการจัดชั้นเรียนให้เหมาะสมกับจำนวนครูและบุคลากรในโรงเรียน เน้นการสอนในวิชาหลัก ร่วมใช้ทรัพยากรกับโรงเรียนเครือข่าย และจัดทำโครงการสอนเสริมหรือการติวเข้มข้อสอบ O-NET ให้กับนักเรียนอย่างต่อเนื่อง

คำสำคัญ