รายงานฉบับสมบูรณ์พ.ศ. 2551
กระบวนทัศน์การจัดการศึกษาระดับบัณฑิตศึกษาของมหาวิทยาลัยมหามกุฏราชวิทยาลัย
ไม่พบ 831 พระครูสมุห์ชุมพล อินทโก จ้อยกลั่น มหาวิทยาลัยมหามกุฏราชวิทยาลัย พ.ศ. 2551 ชื่อผู้แต่งข้างต้นเป็นข้อความจากระเบียนผลงาน ไม่ได้ผูกกับรหัสนักวิจัย จึงกดดูผลงานอื่นของบุคคลนี้ไม่ได้ — ในคลังนี้ 142,080 ผลงาน (63.6% ของทั้งหมด) มีชื่อผู้แต่งที่เชื่อมกับหน้าผู้แต่งได้ และ 60,298 ผลงาน (27.0%) มีผู้แต่งที่ผูกกับรหัสนักวิจัยจริง ส่วนอีก 81,382 ผลงานไม่มีข้อมูลผู้แต่งเลย (มีชื่อผู้แต่งเป็นข้อความอยู่ 142,009 ผลงาน = 63.5%)
บทคัดย่อ
-
คำสำคัญ
การจัดการศึกษากระบวนทัศน์มหาวิทยาลัยมหามกุฏราชวิทยาลัยบัณฑิตวิทยาลัย
งานวิจัยในหัวข้อใกล้เคียง
แนวทางการพัฒนาการจัดการศึกษาแบบมีส่วนร่วมของมหาวิทยาลัย มหามกุฏราชวิทยาลัย วิทยาลัยศาสนศาสตร์ยโสธร
วิภาพรรณ อุปนิสากร มหาวิทยาลัยมหามกุฏราชวิทยาลัย พ.ศ. 2561 การประเมินผลหลักสูตรศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา หลักสูตรปรับปรุง พศ2556 ของมหาวิทยาลัยมหามกุฏราชวิทยาลัย
ชิษณพงศ์ ศรจันทร์ มหาวิทยาลัยมหามกุฏราชวิทยาลัย พ.ศ. 2562 การประเมินหลักสูตรศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยราชพฤกษ์ด้วยรูปแบบ CIPPIEST
ลัดดาวัลย์ เพชรโรจน์ มหาวิทยาลัยราชพฤกษ์ พ.ศ. 2562 แนวทางการพัฒนาการให้บริการทางการศึกษา มหาวิทยาลัยมหามกุฏราชวิทยาลัย ส่วนกลาง
พระมหาวิโรจน์ คุตฺตวีโร มหาวิทยาลัยมหามกุฏราชวิทยาลัย พ.ศ. 2562 แนวทางการพัฒนาการบริหารหลักสูตรศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต ของมหาวิทยาลัยมหามกุฏราชวิทยาลัย วิทยาเขตศรีธรรมาโศกราช
สรัญญา แสงอัมพร มหาวิทยาลัยมหามกุฏราชวิทยาลัย พ.ศ. 2561 การประเมินหลักสูตรศึกษาศาสตรมหาบัณฑิตสาขาวิชาพัฒนศึกษาคณะศึกษาศาสตร์มหาวิทยาลัยศิลปากร
รัชฎาพร เกตานนท์ แนวแห่งธรรม มหาวิทยาลัยศิลปากร พ.ศ. 2559 แบบการเรียนของนักศึกษาวิทยาลัยราชพฤกษ์
เนตรนภา ไม่เที่ยง วิทยาลัยราชพฤกษ์ พ.ศ. 2552 ความพร้อมในการเป็นองค์การแห่งการเรียนรู้ของมหาวิทยาลัยมหามกุฏราชวิทยาลัย
ศิริวัฒน์ เปลี่ยนบางยาง มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลรัตนโกสินทร์ พ.ศ. 2561 การประเมินหลักสูตรศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาพัฒนศึกษา คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยศิลปากร
คณิต เขียววิชัย มหาวิทยาลัยศิลปากร พ.ศ. 2560 การประเมินหลักสูตรศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาพัฒนศึกษา คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยศิลปากร
ธีรศักดิ์ อุ่นอารมย์เลิศ คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยศิลปากร พ.ศ. 2552