การพัฒนารูปแบบการบริหารจัดการศึกษาของศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก ในสังกัดองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น : กรณีศึกษาศูนย์พัฒนาเด็กเล็กในสังกัดเทศบาลนามน จังหวัดกาฬสินธุ์

บทคัดย่อ

การวิจัยมีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนารูปแบบการบริหารจัดการศึกษาของศูนย์พัฒนาเด็กเล็กให้สอดคล้องกับภารกิจด้านการจัดการศึกษาและความต้องการของท้องถิ่น ขอบเขตของการวิจัย คือ ประชากร ได้แก่ ผู้บริหาร ศูนย์พัฒนาเด็กเล็กในสังกัดเทศบาลนามน และบุคลากรของศูนย์พัฒนาเด็กเล็กในสังกัดเทศบาลนามน จำนวน 2แห่ง รวมทั้งสิ้น 18 คน การพัฒนารูปแบบการบริหารจัดการศึกษารวบรวมข้อมูลโดยการจัดกลุ่มสนทนาผลการวิจัยสรุปได้คังนี้ 1) ด้านปัญหาพบว่า ศูนย์พัฒนาเด็กเล็กมีปัญหาในด้านการบริหารงานวิชาการ ด้านการบริหารงบประมาณ ด้านการบริหารงานบุคคล และค้านการบริหารงานทั่วไป โดยด้านที่มีปัญหามากที่สุดคือ ด้านการบริหารงานบุคคล 2) รูปแบบการบริหารจัดการศึกษา ควรประกอบด้วยองค์ประกอบ 5 ประการ คือ หลักการและเหตุผล วัตถุประสงค์ เป้าหมายวิธีดำเนินการ และการประเมินผล 3) ผลการตรวจสอบความเหมาะสมของรูปแบบการบริหารจัดการศึกษาฯ พบว่า ผู้เชี่ยวชาญมีความเห็นว่าเหมาะสมมากที่สุด

คำสำคัญ