แนวทางการพัฒนาความรู้ในเนื้อหาผนวกวิธีสอนสำหรับนักศึกษาหลักสูตรครุศาสตรบัณฑิต มหาวิทยาลัยราชภัฏลำปาง

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ เพื่อ 1) สำรวจความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับความรู้ในเนื้อหาผนวกวิธีสอนวิทยาศาสตร์สำหรับนักศึกษาครูวิทยาศาสตร์ 2) พัฒนาความรู้ในเนื้อหาผนวกวิธีวิทยาศาสตร์สำหรับนักศึกษาครูวิทยาศาสตร์ การดำเนินการวิจัยประกอบด้วย 2 ขั้นตอน ขั้นตอนที่ 1 ผู้วิจัยออกแบบวิธีวิจัยในขั้นตอนที่ 1 ด้วยวิธีเชิงผสมผสาน (Mixed Method) โดยเก็บข้อมูลเชิงคุณภาพ (Qualitative Methodology) และเชิงปริมาณ (Quantitative Methodology) นักศึกษาทั้งหมด 49 คน เลือกกลุ่มตัวอย่างแบบเจาะจง ได้แก่ นักศึกษาสาขาวิชาฟิสิกส์ จำนวน 27 คน และนักศึกษาสาขาวิชาชีววิทยา จำนวน 22 คน ศึกษาความรู้ความเข้าใจความรู้ในเนื้อหาผนวกวิธีสอน วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้สถิติการบรรยาย (Descriptive Statistics) โดยการหาความถี่ (Frequency) ค่าเฉลี่ย (Mean) ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (Standard Deviation) และร้อยละ (Percentage) ขั้นตอนที่ 2 พัฒนาความรู้ในเนื้อหาผนวกวิธีวิทยาศาสตร์สำหรับนักศึกษาหลักสูตรครุศาสตรบัณฑิต ผู้วิจัยนำข้อมูลจากขั้นตอนที่ 1 เพื่อหาแนวทางในการพัฒนาความรู้ในเนื้อหาผนวกวิธีสอน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยประกอบด้วยแบบสอบถามความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับความรู้ในเนื้อหาผนวกวิธีสอนวิทยาศาสตร์ แบบประเมินแผนการจัดการเรียนรู้ แบบสัมภาษณ์ และแบบสังเกตหลังสอบสอนจุลภาคสำหรับนักศึกษาหลักสูตรครุศาสตบัณฑิต เก็บรวบรวมข้อมูลโดยใช้ Multi-method Evaluation ซึ่งประกอบด้วย 1. แบบประเมินแผนการจัดการเรียนรู้ 2. แบบประเมินการสอนแบบจุลภาค 3. แบบสังเกตหลังการสอนแบบจุลภาค 4. เก็บรวบรวมเอกสารที่เกี่ยวข้อง

คำสำคัญ