การพัฒนาสมรรถนะทางเทคโนโลยีสารสนเทศ โดยใช้โมเดลลำดับขั้นคุณลักษณะ สำหรับนักศึกษาปริญญาตรี

บทคัดย่อ

การวิจัชนี้มีวัตถุประสงค์พัฒนาแบบฝึกสมรรถนะ ทางเทค โน โลขีสารสนเทศ โดยใช้โมเดลลำดับขั้นคุณลักษณะ โดยแบ่งเป็น 4 ขั้นตอน กลุ่มตัวอย่างเป็นนักศึกษาระดับปริญญาตรี คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฎบ้านสมเด็จเจ้าพระยาที่กำลังศึกษาปีการศึกษา 2559 แบ่งออกเป็นกลุ่มสาขาคอมพิวเตอร์ศึกษาจำนวน 91 คน และกลุ่มสาขาคอมพิวเตอร์เพื่อการศึกษาจำนวน 8 คน โดขผ่านการคัดกรอกคุณสมบัติเบื้องดัน ซึ่งเครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย แบ่งเป็น 2 ประเภท ได้แก่ เครื่องมือที่ใช้คัดกรอกกลุ่มตัวอย่างและเครื่องมือที่ใช้ดำเนินการทคลองชุดฝึกสมรรถนะทางเทค โนโลยีสารสนเทศ 4 ส่วน มีสัดส่วนน้ำหนักของเกณฑ์ที่ใช้ในการพัฒนาสมรรถนะแต่ละด้านประกอบด้วยความสามารถด้านเครือข่ายอินเตอร์เน็ต(3) การใช้งานโปรแกรมสำนักงาน(3) การพัฒนาเว็บไซด์(2) และการซ่อมบำรุงเครื่องคอมพิวเตอร์(2) โดยการพัฒนาชุดฝึกแต่ละต้านจะประกอบด้วยแบบทดสอบ 3 ระดับ โดยในแต่ละระดับจะมีทางเลือกของชุดฝึก 2 ชุดที่มีระดับความยากใกล้เคียงกัน ผลการวิจัยปรากฏว่าวิธีการพัฒนาสมรรถนะทางเทคโนโยโลสารสนเทศที่พัฒนาขึ้นสามารถใช้ประ โยชน์จากแนวคิด โมเคลลำดับขั้นคุณลักษณะของทฤษฎีทางปัญญา ในส่วนของระดับความคิดเห็นในการประยุกต์ใช้งานโมเคลลำดับขั้นคุณลักษณะอยู่ในระดับดีมาก ผู้ใช้งานสามารถเลือกแบบชุดฝึกในการพัฒนาสมรรถะของตนเองได้อย่างเหมาะสม สารสนเทศ ค้านความสามารถเครือข่ายอินเตอร์เน็ตมีระดับคะแนนเฉลี่ย 26.2/30 านการใช้งานโปรแกรมสำนักงานมีระดับะแนนเฉลี่ย 27.5/30 านการพัฒนาเว็บไซต์มีระดับคะแนนเฉลี่ย15.6/20 และค้านการซ่อมบำรุงเครื่องคอมพิวเตอร์มีระดับคะแนนเฉลี่ย 13.3/20 จึงสรุปได้ว่าวิธีการพัฒนาสมรรถนะที่พัฒนาขึ้นมีความเหมาะสม สามารถนำไปใช้ในการพัฒนาสมรรถนะทางเทคโนโลยีสารสนเทศของนักศึกษาได้ และการนำโมเดลลำดับขั้นคุณลักษณะมาประยุกต์ใช้งานมีความเหมาะสม สามารถนำไปใช้ในการพัฒนาสมรรณณะทางเทคโนโลยีสารสนเทศของนักศึกษาได้

คำสำคัญ