รายงานฉบับสมบูรณ์พ.ศ. 2551
สภาพแวดล้อมทางสถาปัตยกรรมที่ส่งผลต่อการจัดการเรียนการสอนระดับอุดมศึกษาของสถาบันการศึกษารัฐบาลในจังหวัดปทุมธานี
นายสถาพร ดีบุญมี ณ ชุมแพ สถาบันเทคโนโลยีพระจอมเกล้าเจ้าคุณทหารลาดกระบัง พ.ศ. 2551 ชื่อผู้แต่งข้างต้นเป็นข้อความจากระเบียนผลงาน ไม่ได้ผูกกับรหัสนักวิจัย จึงกดดูผลงานอื่นของบุคคลนี้ไม่ได้ — ในคลังนี้ 142,080 ผลงาน (63.6% ของทั้งหมด) มีชื่อผู้แต่งที่เชื่อมกับหน้าผู้แต่งได้ และ 60,298 ผลงาน (27.0%) มีผู้แต่งที่ผูกกับรหัสนักวิจัยจริง ส่วนอีก 81,382 ผลงานไม่มีข้อมูลผู้แต่งเลย (มีชื่อผู้แต่งเป็นข้อความอยู่ 142,009 ผลงาน = 63.5%)
บทคัดย่อ
การวิจัยสภาพแวดล้อมทางสถาปัตยกรรมที่ส่งผลต่อการจัดการเรียนการสอนระดับ
อุดมศึกษาของสถาบันการศึกษารัฐบาล ในจังหวัดปทุมธานี เป็นการวิจัยแบบผสมเชิงปริมาณและคุณภาพมีแหล่งข้อมูลหลักเป็นสถาบันอุดมศึกษา 4 แห่ง ในจังหวัดปทุมธานี และกลุ่มตัวอย่างการวิจัย 423 ราย รวบรวมข้อมูลด้วยแบบสำรวจและสังเกต แบบสอบถาม วิเคราะห์เอกสาร สัมภาษณ์เจาะลึก ใช้แบบแผนการวิจัยแบบไม่ทดลองประเภทการศึกษาความสัมพันธ์ ด้วยค่าความถี่ ร้อยละ ค่ามัธยฐาน ค่าคลอไทล์ ไคสแควร์ สถิติทดสอบค่าที ผลการวิจัยพบว่า
สภาพปัจจุบันอาคารเรียน ในสถาบันอุดมศึกษา ประกอบด้วยปัจจัยด้านรูปทรงอาคารเรียน สภาพแวดล้อมทางสถาปัตยกรรมอาคารเรียน สีและวัสดุภายนอกอาคารเรียน สาธารณูปโภคภายในอาคารเรียน สื่อและสัญลักษณ์ไปสู่อาคารเรียน สีและวัสดุภายในห้องเรียนและบรรยากาศและการถ่ายเทอากาศในห้องเรียน ขนาดและสัดส่วนของเฟอร์นิเจอร์ การใช้สีและวัดสุสำหรับเฟอร์นิเจอร์ในห้องเรียน นำไปสู่ลักษณะการจัดการเรียนการสอนตามสภาพแวดล้อมอาคารเรียนที่มีอาคารสถานที่เป็นศูนย์กลางกิจกรรม ทั้งนี้สภาพแวดล้อมทางสถาปัตยกรรมกับการเรียนการสอน อาจารย์ผู้สอนและนักศึกษามีความพึงพอใจต่อรูปทรงอาคารเรียนในระดับปานกลาง เป็นผลนำไปสู่นโยบายการพัฒนาสภาพแวดล้อมทางสถาปัตยกรรม อาคารเรียนระดับอุดมศึกษา ตามแนวทางการพัฒนา 3 ระยะ คือ ระยะที่ 1 แนวทางการสร้างความมีส่วนร่วมในการรักษาสภาพแวดล้อมอาคารเรียน ระยะที่ 2 แนวทางการจัดการสภาพแวดล้อมอาคารเรียนปัจจุบัน ระยะที่ 3 แผนการปรับปรุงสภาพแวดล้อมอาคารเรียนในอนาคต
คำสำคัญ
การเรียนการสอนสถาปัตยกรรมสภาพแวดล้อมอาคารสถานที่
งานวิจัยในหัวข้อใกล้เคียง
สภาพแวดล้อมทางสถาปัตยกรรมที่ส่งผลต่อการจัดการการเรียนการสอน ระดับอุดมศึกษาของสถาบันการศึกษารัฐบาล จังหวัดปทุมธานี
สถาพร ดีบุญมี ณ ชุมแพ คณะครุศาสตร์อุตสาหกรรม สถาบันเทคโนโลยีพระจอมเกล้าเจ้าคุณทหารลาดกระบัง พ.ศ. 2552 การศึกษาสภาพแวดล้อมในการเรียน กรณีศึกษาอาคารเรียนสถาปัตยกรรม มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลรัตนโกสินทร์ ศาลายา
พลชัย ศิริอินทร์ มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลรัตนโกสินทร์ วิทยาเขตศาลายา พ.ศ. 2552 คุณภาพของสภาพแวดล้อมภายในห้องเรียน: คณะสถาปัตยกรรมศาสตร์ มหาวิทยาลัยเชียงใหม่
สุมาวลี จินดาพล มหาวิทยาลัยเชียงใหม่ พ.ศ. 2562 การเปรียบเทียบการใช้สารสนเทศเพื่อการค้นคว้าทางด้านสถาปัตยกรรมและการออกแบบ : กรณีศึกษาคณะสถาปัตยกรรม 3 มหาวิทยาลัย
ลาวัณย์ ค้าขาย มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าพระนครเหนือ พ.ศ. 2558 การศึกษาสถาปัตยกรรมพื้นถิ่น กรณีศึกษา : คุ้มในเขตเมืองเก่าจังหวัดน่าน
สรรวดี เจริญชาศรี สถาบันเทคโนโลยีพระจอมเกล้าเจ้าคุณทหารลาดกระบัง พ.ศ. 2553 การพัฒนาสภาพแวดล้อมอาคารเรียนระดับมัธยมศึกษาของรัฐบาล เพื่อรองรับการขยายตัวของเมือง ใน อ.บางพลี จ.สมุทรปราการ
กษมพงศ์ พงษ์ชมพร สถาบันเทคโนโลยีพระจอมเกล้าเจ้าคุณทหารลาดกระบัง พ.ศ. 2554 การศึกษาองค์ประกอบที่มีความสัมพันธ์กับการใช้ห้องสมุดเพื่อการเรียนการสอนการวิจัยของอาจารย์ในสถาบันการศึกษาทางสถาปัตยกรรม : กรณีศึกษามหาวิทยาลัยในเขตกรุงเทพมหานคร
ลาวัณย์ ค้าขาย มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าพระนครเหนือ พ.ศ. 2560 การสำรวจสถาปัตยกรรมพื้นถิ่นภายใต้การเรียนรู้แบบบูรณาการ : กรณีศึกษา อุโบสถวัดกลาง อำเภอนางรอง จังหวัดบุรีรัมย์
ปิยชนม์ สังข์ศักดา มหาวิทยาลัยราชภัฏบุรีรัมย์ พ.ศ. 2560 การศึกษาแนวทางการปรับปรุงห้องเรียนสถาปัตยกรรมภายในกรณีศึกษา : คณะสถาปัตยกรรมศาสตร์ผังเมืองและนฤมิตศิลป์
กิ่งกาญจน์ โสภณพิศุตม์ มหาวิทยาลัยมหาสารคาม พ.ศ. 2561 รูปแบบการพัฒนาสภาพแวดล้อมเพื่อเพิ่มคุณภาพการวิจัยในชั้นเรียนของครูโรงเรียนขยายโอกาศทางการศึกษา สังกัดสำนักงานคณะกรรมการ การศึกษาขั้นพื้นฐาน กลุ่มจังหวัดภาคเหนือตอนล่าง