ปัจจัยเชิงสาเหตุที่ส่งผลต่อการสำเร็จการศึกษาของมหาบัณฑิต และดุษฎีบัณฑิต มหาวิทยาลัยราชภัฏสุรินทร์
ชื่อผู้แต่งข้างต้นเป็นข้อความจากระเบียนผลงาน ไม่ได้ผูกกับรหัสนักวิจัย จึงกดดูผลงานอื่นของบุคคลนี้ไม่ได้ — ในคลังนี้ 142,080 ผลงาน (63.6% ของทั้งหมด) มีชื่อผู้แต่งที่เชื่อมกับหน้าผู้แต่งได้ และ 60,298 ผลงาน (27.0%) มีผู้แต่งที่ผูกกับรหัสนักวิจัยจริง ส่วนอีก 81,382 ผลงานไม่มีข้อมูลผู้แต่งเลย (มีชื่อผู้แต่งเป็นข้อความอยู่ 142,009 ผลงาน = 63.5%)
บทคัดย่อ
รายงานการวิจัย เรื่อง ปัจจัยเชิงสาเหตุที่ส่งผลต่อการสำเร็จการศึกษาของมหาบัณฑิต และดุษฎีบัณฑิต มหาวิทยาลัยราชภัฏสุรินทร์ มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาปัจจัยเชิงสาเหตุที่ส่งผลต่อการสำเร็จการศึกษาของมหาบัณฑิต และดุษฎีบัณฑิตมหาวิทยาลัยราชภัฏสุรินทร์การวิจัยครั้งนี้ เป็นการวิจัยเชิงสำรวจประชากร คือ มหาบัณฑิตและดุษฎีบัณฑิตที่สำเร็จการศึกษาปีการศึกษา 2556 จำนวน 130 คนกลุ่มตัวอย่าง คือ มหาบัณฑิตและดุษฎีบัณฑิตจำนวน 100 คน ได้มาโดยวิธีการสุ่มตัวอย่างแบบง่าย (Simple Random Sampling) โดยกำหนดความคลาดเคลื่อนที่ยอมรับได้หรือ ความคลาดเคลื่อนสูงสุดของค่าประมาณ (Maximum Error of Estimator; e) เท่ากับ 0.049เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยคือแบบสอบถามที่ผู้วิจัยพัฒนาขึ้นมีค่าความเชื่อมั่นของครอนบาค เท่ากับ 0.82การวิเคราะห์ข้อมูลใช้โปรแกรมสำเร็จรูปทางสถิติ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์คือ ร้อยละ (Percentage) ค่ามัชฌิมเลขคณิต ( , Mean) ค่าความคลาดเคลื่อนมาตรฐานของค่าประมาณ (S.E., Standard Error) ซึ่งคำนวณจากค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานหารด้วยรากที่สองของ n ค่าฐานนิยม (Mode) และสร้างตารางการแจกแจงความถี่ (Crosstab Tables)การหาค่าสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์แบบเพียร์สัน (Pearson Product Moment Correlation) และการวิเคราะห์ถดถอยพหุคูณแบบขั้นตอน (Stepwise Multiple Regression Analysis) ผลการวิจัยพบว่า 1.นักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษามหาวิทยาลัยราชภัฏสุรินทร์ ที่ศึกษาในหลักสูตรปริญญาเอก ปัจจัยเชิงสาเหตุที่มีผลต่อการสำเร็จการศึกษามีเพียง1 ปัจจัยคือปัจจัยด้านการดำเนินการทำดุษฎีนิพนธ์ ประกอบด้วยรายละเอียดดังนี้ 1) ขั้นตอนการเสนอหัวข้อและวิเคราะห์ปัญหา เพื่อขออนุมัติหัวข้อการทำดุษฎีนิพนธ์ 2) การเขียนโครงร่างดุษฎีนิพนธ์ (Proposal) 3) การเขียนรายงาน อภิปรายผลและข้อเสนอแนะ 4) ทักษะการอ่านและเขียนภาษาอังกฤษเพื่อการทำวิจัย 5) ความสามารถในการใช้เทคนิควิทยาการวิจัยและสถิติเพื่อการทำวิจัย สมการในรูปของคะแนนดิบคือ Y = 10.670 - 1.667 x3 นั่นคือ ปัจจัยเชิงสาเหตุที่ส่งผลต่อการสำเร็จการการศึกษาของนักศึกษาระดับดุษฎีบัณฑิตมหาวิทยาลัยราชภัฏสุรินทร์= 10.670 - 1.667 (ด้านการดำเนินการทำดุษฎีนิพนธ์) สมการในรูปของคะแนนมาตรฐานคือ ZY = – 0.902ZX3 นั่นคือ ปัจจัยเชิงสาเหตุที่ส่งผลต่อการสำเร็จการการศึกษาของนักศึกษาระดับดุษฎีบัณฑิตมหาวิทยาลัยราชภัฏสุรินทร์ในรูปของคะแนนมาตรฐาน=– 0.902 (คะแนนมาตรฐานด้านการดำเนินการทำดุษฎีนิพนธ์) ค่าสัมประสิทธิ์ที่เป็นลบ หมายความว่า ปัจจัยด้านการดำเนินการทำดุษฎีนิพนธ์มีผลทำให้สำเร็จการศึกษาช้าลง 2. นักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษามหาวิทยาลัยราชภัฏสุรินทร์ ที่ศึกษาในหลักสูตรปริญญาโท ปัจจัยเชิงสาเหตุที่ส่งผลต่อการสำเร็จการศึกษาของนักศึกษาบัณฑิตศึกษาระดับปริญญาโทมี 2 ปัจจัยคือปัจจัยด้านการบริหารจัดการของหลักสูตรและปัจจัยด้านการดำเนินการทำวิทยานิพนธ์ สมการในรูปของคะแนนดิบคือ Y = 1.832 + 0.957 x1– 0.575 x3 นั่นคือ ปัจจัยเชิงสาเหตุที่ส่งผลต่อการสำเร็จการการศึกษาของนักศึกษาบัณฑิตศึกษาระดับปริญญาโทมหาวิทยาลัยราชภัฏสุรินทร์= 1.832+ 0.957 (ด้านการบริหารจัดการของหลักสูตร) – 0.575 (ด้านการดำเนินการทำวิทยานิพนธ์/การศึกษาอิสระ) สมการในรูปของคะแนนมาตรฐานเขียนได้ดังนี้ ZY = 0.388 ZX1 – 0.271 ZX3 นั่นคือ ปัจจัยเชิงสาเหตุที่ส่งผลต่อการสำเร็จการการศึกษาของนักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษามหาวิทยาลัยราชภัฏสุรินทร์ในรูปของคะแนนมาตรฐาน= 0.388 (คะแนนมาตรฐานด้านการบริหารจัดการของหลักสูตร) – 0.271 (คะแนนมาตรฐานด้านการดำเนินการทำวิทยานิพนธ์) ค่าสัมประสิทธิ์ที่เป็นบวก หมายความว่า ปัจจัยด้านการบริหารจัดการของหลักสูตรมีผลทำให้สำเร็จการศึกษาเร็วขึ้น และ ค่าสัมประสิทธิ์ที่เป็นลบ หมายความว่า ปัจจัยด้านการดำเนินการทำดุษฎีนิพนธ์มีผลทำให้สำเร็จการศึกษาช้าลง คำสำคัญ : การสำเร็จการศึกษาของมหาบัณฑิตและดุษฎีบัณฑิต มหาวิทยาลัยราชภัฏสุรินทร์ สัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์แบบเพียร์สัน การวิเคราะห์การถดถอยพหุแบบขั้นตอน