A case study of teacher feedback on Thai university students’ essay writing
มหาวิทยาลัยกาฬสินธุ์ พ.ศ. 2562
Professional Development Needs of Thai EFL University Teachers: A Focus on the Assessment Literacy and Practice of Student Self-assessment in Classrooms
จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย พ.ศ. 2561
AN ANALYSIS OF EFL STUDENTS’ PERCEPTIONS AND MOTIVATIONS TOWARDS FUNDAMENTAL ENGLISH WRITING LEARNING: A COMPARATIVE STUDY OF CLASSES CONDUCTED BY NATIVE ENGLISH INSTRUCTORS AND THAI TEACHERS IN A THAI CLASSROOM CONTEXT
มหาวิทยาลัยรัตนบัณฑิต พ.ศ. 2563
Revisiting English Learning in Thai Schools: Why Learners Matter
มหาวิทยาลัยอัสสัมชัญ พ.ศ. 2562
Implementation of Critical Literacy for English Writing Classes in the Thai Context
มหาวิทยาลัยกรุงเทพ พ.ศ. 2560
Selfperception of English Proficiency of Thai Lower Secondary EFL Teachers
มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าธนบุรี พ.ศ. 2561
EXAMINING RELATIONSHIPS BETWEEN EFL STUDENTS’ LEARNING STYLES, WRITING PROFICIENCY, AND SELF-ASSESSMENT
พ.ศ. 2561
Perceptions and Practices of EFL School Teachers on Implementing Active Learning in Thai English Language Classrooms