บทความวิจัยพ.ศ. 2562

Effects of Self-and Peer-assessments on Thai EFL Students’ Intonation Learning

ปราณี สีนาค มหาวิทยาลัยราชภัฏนครปฐม พ.ศ. 2562

ชื่อผู้แต่งข้างต้นเป็นข้อความจากระเบียนผลงาน ไม่ได้ผูกกับรหัสนักวิจัย จึงกดดูผลงานอื่นของบุคคลนี้ไม่ได้ — ในคลังนี้ 142,080 ผลงาน (63.6% ของทั้งหมด) มีชื่อผู้แต่งที่เชื่อมกับหน้าผู้แต่งได้ และ 60,298 ผลงาน (27.0%) มีผู้แต่งที่ผูกกับรหัสนักวิจัยจริง ส่วนอีก 81,382 ผลงานไม่มีข้อมูลผู้แต่งเลย (มีชื่อผู้แต่งเป็นข้อความอยู่ 142,009 ผลงาน = 63.5%)

คำสำคัญ

Intonationintonation assessmentintonation learningself- and peer-assessments

งานวิจัยในหัวข้อใกล้เคียง

Thai EFL Learners’ Selfperceived Pronunciation Competence and Their Instructorrated Performance

มหาวิทยาลัยราชธานี พ.ศ. 2561

The Relationship between the CLT Approach and Thai EFL Students Attitudes and Motivation in Learning Speaking

พ.ศ. 2557

Language Learning Strategies of EFL Education Students : A Case Study of Thai Undergraduate Students

มหาวิทยาลัยราชภัฏบุรีรัมย์ พ.ศ. 2559

The Effect of Integration of a Blended Learning and Extensive Reading Instructional Model on Thai EFL Undergraduate Students’ Learner Autonomy

ปัญชลี วาสนสมสิทธิ์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย พ.ศ. 2562

Effects of the Flipped Classroom Instruction on Language Accuracy and Learning Environment : A Case Study of Thai EFL Upper-Secondary School Students

มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์ พ.ศ. 2559

Complex Interactions of Factors Underlying Thai EFL learners Willingness to Communicate in English

กำไลทิพย์ ปัตตะพงศ์ มหาวิทยาลัยศิลปากร พ.ศ. 2558

Selfperception of English Proficiency of Thai Lower Secondary EFL Teachers

มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าธนบุรี พ.ศ. 2561

Idiom Comprehension and Processing: the Case of Thai EFL Learners

มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์ พ.ศ. 2557

Thai Students’ Perceptions towards Self-Study and the Use of a Self-Access Language Learning Center

มหาวิทยาลัยแม่ฟ้าหลวง พ.ศ. 2560

The Effect of Concordancing-Based Teaching on Vocabulary Learning and Retention on Thai EFL Learners

มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ พ.ศ. 2560

Command Palette