Gamification เมืองขับขี่ปลอดภัยเสมือนจริง ส่งเสริมการเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4-6

บทคัดย่อ

การศึกษาครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) เพื่อศึกษาวิธีการนำเอาเทคโนโลยีเสมือนจริง มาประยุกต์ใช้ในการเรียนการสอนด้วย Gamification 2) เพื่อสร้าง Gamification เมืองขับขี่ปลอดภัยเสมือนจริง ส่งเสริมการเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4-6 บนแพล็ตฟอร์ม Roblox และ 3) เพื่อศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียน และ 4) เพื่อสอบถามความพึงพอใจของนักเรียนที่เข้าร่วมกิจกรรมการเรียนรู้ Gamification เมืองขับขี่ปลอดภัยเสมือนจริง กลุ่มตัวอย่างเป็นนักเรียนจากโรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงใหม่ จำนวน 90 คน พบว่า Roblox สามารถใช้สร้าง Gamification เมืองขับขี่ปลอดภัย เสมือนจริงได้อย่างมีประสิทธิภาพ การใช้เกมเป็นเครื่องมือการเรียนรู้ช่วยกระตุ้นความสนใจ ของนักเรียนและสร้างแรงจูงใจให้เกิดการเรียนรู้ และระบบ Gamification ที่พัฒนาขึ้น ประกอบด้วย ด่านเรียนรู้กฎหมายจราจรเบื้องต้นเสมือนจริงและสถานการณ์จำลองแบบอินเทอร์แอคทีฟตามหลักวิชาการพัฒนาสื่อเทคโนโลยีเพื่อการศึกษาอย่างเป็นระบบ ผ่านการตรวจสอบและประเมินคุณภาพสื่อจากผู้เชี่ยวชาญ จำนวน 3 ท่าน พบว่า สื่อ Gamification เมืองขับขี่ปลอดภัยเสมือนจริงมีคุณภาพ อยู่ในระดับมากที่สุด มีค่าเฉลี่ย ( ) เท่ากับ 4.92 และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.) เท่ากับ 0.12 และนักเรียนมีความพึงพอใจที่ได้ใช้สื่อนี้อยู่ในระดับมากที่สุด โดยมีค่าเฉลี่ยเท่ากับ4.85 ( ) และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.) เท่ากับ 0.36 สื่อ Gamification เมืองขับขี่ปลอดภัยเสมือนจริง ส่งเสริมการเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4-6 จึงเป็นสื่อที่มีคุณภาพและช่วยส่งเสริมการเรียนรู้ตลอดชีวิตด้วยเทคโนโลยีดิจิทัลบนแพล็ตฟอร์ม Roblox ให้กับนักเรียนได้เป็นอย่างดี

คำสำคัญ