การพัฒนาบทเรียนภาษาอังกฤษสำเร็จรูปสำหรับเจ้าหน้าที่ตำรวจ กรณีศึกษาของตำรวจภูธรภาค 4
ชื่อผู้แต่งข้างต้นเป็นข้อความจากระเบียนผลงาน ไม่ได้ผูกกับรหัสนักวิจัย จึงกดดูผลงานอื่นของบุคคลนี้ไม่ได้ — ในคลังนี้ 142,080 ผลงาน (63.6% ของทั้งหมด) มีชื่อผู้แต่งที่เชื่อมกับหน้าผู้แต่งได้ และ 60,298 ผลงาน (27.0%) มีผู้แต่งที่ผูกกับรหัสนักวิจัยจริง ส่วนอีก 81,382 ผลงานไม่มีข้อมูลผู้แต่งเลย (มีชื่อผู้แต่งเป็นข้อความอยู่ 142,009 ผลงาน = 63.5%)
บทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ ดังนี้ 1) เพื่อศึกษาความต้องการด้านทักษะการเรียนภาษาอังกฤษของเจ้าหน้าที่ตำรวจ 2) เพื่อพัฒนาพัฒนาบทเรียนภาษาอังกฤษสำเร็จรูปสำหรับเจ้าหน้าที่ตำรวจ 3) สำรวจความต้องการการใช้ภาษาอังกฤษของเจ้าหน้าที่ตำรวจในแต่ละสายงาน 4) เพื่อวิเคราะห์หาโครงร่างบทเรียนสำเร็จรูปที่เหมาะสมสำหรับเจ้าหน้าที่ตำรวจ 5) เพื่อศึกษาผลพัฒนาการด้านการเรียนรู้ภาษาอังกฤษหลังจากการใช้บทเรียนสำเร็จรูปของเจ้าหน้าที่ตำรวจ และ 6) เพื่อสำรวจความพึงพอใจของกลุ่มตัวอย่างที่มีต่อบทเรียนสำเร็จรูปภาษาอังกฤษ กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ประกอบด้วย เจ้าหน้าที่ตำรวจสังกัดภูธรภาค 4 จำนวน 259 คน โดยวิธีการสุ่มตัวอย่างแบบเฉพาะเจาะจง เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ ได้แก่ แบบสัมภาษณ์ แบบสอบถามวิเคราะห์ความต้องการด้านการเรียนภาษาอังกฤษ แบบสอบถามความพึงพอใจต่อบทเรียนสำเร็จรูป และแบบทดสอบก่อนเรียนและหลังเรียน สถิติที่ใช้ในงานวิจัย คือ ค่าเฉลี่ย ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน ร้อยละ และ การทดสอบค่าที (t-test) ผลการวิจัยพบว่า เจ้าหน้าที่ตำรวจเลือกบทเรียนสำเร็จรูปในรูปแบบการอบรม และเนื้อหาที่เจ้าหน้าที่ตำรวจต้องการเรียนมากที่สุด 9 ลำดับแรก คือ การทักทายและการบอกลา การแนะนำตัว การบอกเวลา วัน เดือน ปี การบรรยายลักษณะบุคคลและสิ่งของ การสอบถามข้อมูลทั่วไป การให้คำแนะนำ การเสนอความช่วยเหลือ การกล่าวคำขอบคุณ ตอบรับ และการกล่าวคำขอโทษ และการถาม-บอกทิศทาง เมื่อเปรียบเทียบ ค่าเฉลี่ยของคะแนนก่อนการอบรมและหลังอบรม พบว่า มีระดับคะแนน 24.00 และ 39.07 ตามลำดับ โดยมีคะแนนก่อนการอบรมน้อยกว่าหลังการอบรม เฉลี่ยแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.05 และเจ้าหน้าที่ตำรวจมีความพึงพอใจต่อบทเรียนสำเร็จรูปอยู่ในระดับสูงมาก ค่าเฉลี่ย เท่ากับ 4.39 และค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน เท่ากับ 0.307