การพัฒนาหลักสูตรภัยพิบัติอิงเทคโนโลยีสารสนเทศของสถานศึกษาบนพื้นฐานของประชาคมอาเซียน:กรณีศึกษาพื้นที่พัฒนาพิเศษเฉพาะกิจจังหวัดชายแดนใต้
ชื่อผู้แต่งข้างต้นเป็นข้อความจากระเบียนผลงาน ไม่ได้ผูกกับรหัสนักวิจัย จึงกดดูผลงานอื่นของบุคคลนี้ไม่ได้ — ในคลังนี้ 142,080 ผลงาน (63.6% ของทั้งหมด) มีชื่อผู้แต่งที่เชื่อมกับหน้าผู้แต่งได้ และ 60,298 ผลงาน (27.0%) มีผู้แต่งที่ผูกกับรหัสนักวิจัยจริง ส่วนอีก 81,382 ผลงานไม่มีข้อมูลผู้แต่งเลย (มีชื่อผู้แต่งเป็นข้อความอยู่ 142,009 ผลงาน = 63.5%)
บทคัดย่อ
บทคัดย่อ การพัฒนาหลักสูตรภัยพิบัติอิงเทคโนโลยีสารสนเทศของสถานศึกษาบนพื้นฐานของประชาคมอาเซียน :กรณีศึกษาพื้นที่พัฒนาพิเศษเฉพาะกิจจังหวัดชายแดนใต้ชวนพิศ ชุมคง (Chuanphit Chumkhong)1 การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อพัฒนาหลักสูตรภัยพิบัติอิงเทคโนโลยีสารสนเทศของสถานศึกษาบนพื้นฐานของประชาคมอาเซียน : กรณีศึกษาพื้นที่พัฒนาพิเศษเฉพาะกิจจังหวัดชายแดนใต้ 2) เพื่อศึกษาผลการใช้หลักสูตรภัยพิบัติอิงเทคโนโลยีสารสนเทศของสถานศึกษาบนพื้นฐานของประชาคมอาเซียน : กรณีศึกษาพื้นที่พัฒนาพิเศษเฉพาะกิจจังหวัดชายแดนใต้ กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยประกอบด้วย สถานศึกษาระดับประถมศึกษาในเขตพื้นที่พัฒนาพิเศษเฉพาะกิจจังหวัดชายแดนใต้จังหวัดสงขลา ได้แก่ อ าเภอจะนะ อ าเภอเทพา อ าเภอนาทวี และอ าเภอสะบ้าย้อย ขั้นตอนการวิจัยประกอบด้วย 1) ผู้วิจัยวางแผนด าเนินการ 2) ทบทวนเอกสารงานวิจัยที่เกี่ยวข้อง 3) ด าเนินงานตามระเบียบวิธีวิจัย ระยะที่ 1 และระยะที่ 2 4) วิเคราะห์จัดท าหลักสูตร แลแบบสอบถามการวิจัยที่สร้างขึ้นไปให้ผู้เชี่ยวชาญจ านวน 3 คน ตรวจสอบความตรงตามเนื้อหา (Content Validity) โดยการพิจารณาค่าความสอดคล้องระหว่างข้อค าถามกับพฤติกรรมที่ต้องการวัด (Item Objective Congruence : IOC) 5) นำแบบสอบถามที่ได้รับการแก้ไขแล้วไปทดลองใช้ (Tryout) กับประชากรที่ไม่ใช่กลุ่มตัวอย่าง จ านวน 30 คน 6) อบรมครูในการใช้หลักสูตร 7) ทดลองใช้หลักสูตรและเก็บรวบรวมข้อมูลโดยใช้แบบสอบถาม 8) วิเคราะห์ข้อมูลและแปรผล เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ หลักสูตรภัยพิบัติอิงเทคโนโลยีสารสนเทศบนพื้นฐานของประชาคมอาเซียน : กรณีศึกษาพื้นที่พัฒนาพิเศษเฉพาะกิจจังหวัดชายแดนใต้ แบบสอบถามความคิดเห็น และแผนการจัดการเรียนรู้ที่สอดคล้องกับมาตรฐานและตัวชี้วัดกลุ่มสาระสังคมศึกษาศาสนาและวัฒนธรรม ผลการวิจัยคือ ได้เอกสารหลักสูตรและคู่มือการใช้หลักสูตรภัยพิบัติอิงเทคโนโลยีสารสนเทศของสถานศึกษาบนพื้นฐานของประชาคมอาเซียน : กรณีศึกษาพื้นที่พัฒนาพิเศษเฉพาะกิจจังหวัดชายแดนใต้ ผลการใช้หลักสูตรพบว่า นอกจากนักเรียนมีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับภัยพิบัติเพิ่มขึ้น หลักสูตรหลักสูตรภัยคำสำคัญ : การพัฒนาหลักสูตร , หลักสูตรภัยพิบัติอิงเทคโนโลยีสารสนเทศ , ประชาคมอาเซียน และพื้นที่พัฒนาพิเศษเฉพาะกิจจังหวัดชายแดนใต้