รายงานฉบับสมบูรณ์พ.ศ. 2554
การสร้างหลักสูตรท้องถิ่นบทเรียนศิลปหัตถกรรม
ชัยทวี บุบผา มหาวิทยาลัยราชภัฏเลย พ.ศ. 2554 ชื่อผู้แต่งข้างต้นเป็นข้อความจากระเบียนผลงาน ไม่ได้ผูกกับรหัสนักวิจัย จึงกดดูผลงานอื่นของบุคคลนี้ไม่ได้ — ในคลังนี้ 142,080 ผลงาน (63.6% ของทั้งหมด) มีชื่อผู้แต่งที่เชื่อมกับหน้าผู้แต่งได้ และ 60,298 ผลงาน (27.0%) มีผู้แต่งที่ผูกกับรหัสนักวิจัยจริง ส่วนอีก 81,382 ผลงานไม่มีข้อมูลผู้แต่งเลย (มีชื่อผู้แต่งเป็นข้อความอยู่ 142,009 ผลงาน = 63.5%)
บทคัดย่อ
การศึกษาวิจัยมีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาการสร้างเครือข่ายการวิจัยเพื่อพัฒนาหลักสูตรด้านศิลปหัตถกรรมพื้นบ้านในเขตพื้นที่จังหวัดเลย ศึกษารวบรวมข้อมูลและพัฒนาฐานข้อมูลภูมิปัญญาช่างศิลปหัตถกรรมพื้นบ้านเพื่อเป็นแนวทางการจัดหลักสูตรในการส่งเสริมกระบวนการเรียนการสอนในท้องถิ่นให้มีคุณภาพอย่างเหมาะสมและถ่านทอดผลการวิจัยสู่กลุ่มเป้าหมายเพื่อพัฒนาหลักสูตรด้านศิลปหัตถกรรมพื้นบ้าน กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้คือ ช่างหัตถกรรมพื้นบ้าน โรงเรียนระดับประถมศึกษาและมัธยมศึกษา ที่อยู่ในสังกัดสำนักงานศึกษาธิการจังหวัดเลย เครื่องมือในการศึกษาเป็นแบบสอบถาม การสังเกต การวิเคราะห์ข้อมูลเชิงคุณภาพ สถิติที่ใช้ได้แก่ ค่าร้อยละ ผลการศึกษาพบว่า ครูผู้รับผิดชอบหลักสูตรสามารถประยุกต์และสร้างหลักสูตรโดยใช้แนวทางการจัดทำแผนการเรียนการสอนสื่อศิลปหัตถกรรมในชุมชนตามมาตรฐานการเรียนรู้ที่เกี่ยวกับสาระท้องถิ่น กลุ่มสาระศิลปะ การสร้างสรรค์มีความเกี่ยวข้องสัมพันธ์กับงานศิลปหัตถกรรมพื้นบ้านในเขตพื้นที่จังหวัดเลย ร้อยละ 80 ได้อย่างเหมาะสมกับชุมชน ช่วงชั้นต่างๆ ที่สอน อย่างมีคุณค่าและคุณภาพ นักเรียน สามารถเรียนรู้และสร้างสรรค์ จากการใช้สื่อการสร้างสรรค์ศิลปหัตถกรรมในชุมชน มีการเรียนรู้วัสดุ อุปกรณ์ กลวิธี บรรยากาศ ในการจัดการเรียนการสอนมีกิจกรรมทั้งในห้องเรียนและกับช่างพื้นบ้านในชุมชน ผลการประเมินผลงานนักเรียนอยู่ในระดับ ดีมาก
คำสำคัญ
การจัดการศึกษาภูมิปัญญาพื้นบ้านการจัดการศึกษาท้องถิ่นช่างพื้นบ้านช่างหัตถกรรมช่างหัตถกรรมพื้นบ้าน
งานวิจัยในหัวข้อใกล้เคียง
การศึกษารูปแบบการพัฒนาครูศิลปศึกษาและรูปแบบการจัดการเรียนการสอนศิลปศึกษาที่เหมาะสมสำหรับโรงเรียนระดับการศึกษาขั้นพื้นฐานในจังหวัดเลย : การใช้อัตลักษณ์ทางศิลปวัฒนธรรมและภูมิปัญญาท้องถิ่น
ธีระพงษ์ พิทักษ์ศฤงคาร มหาวิทยาลัยราชภัฏเลย พ.ศ. 2558 การศึกษาและพัฒนารูปแบบการเรียนการสอนโดยใช้ยุทธศาสตร์สะท้อนอภิปัญญร่วมกับการเรียนรู้แบบใช้ชุมชนเป็นฐาน เพื่อพัฒนาความสามารถในการออกแบบหลักสูตรสาระการเรียนรู้ท้องถิ่น : กรณีศึกษามหาวิทยาลัยราชภัฏราชนครินทร์ จังหวัดฉะเชิงเทรา
ทิพย์วิมล วังแก้วหิรัญ มหาวิทยาลัยราชภัฏราชนครินทร์ พ.ศ. 2558 การพัฒนาหลักสูตรสาระการเรียนรู้ท้องถิ่นเพื่อพัฒนาชุมชน
ทิพย์วิมล วังแก้วหิรัญ มหาวิทยาลัยราชภัฏราชนครินทร์ พ.ศ. 2559 การสร้างบทเรียนท้องถิ่นกลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม และกลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ
เยาวเรศ ภักดีจิตร มหาวิทยาลัยราชภัฏนครสวรรค์ พ.ศ. 2558 การใช้กระบวนการวิจัยแบบมีส่วนร่วมเพื่อพัฒนาหลักสูตรท้องถิ่นรำตงกลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ นักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนอนุบาลสังขละบุรี สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากาญจนบุรี เขต 3
สุภาศินีย์ ภูทัดดวง มหาวิทยาลัยราชภัฏกาญจนบุรี พ.ศ. 2559 การพัฒนารูปแบบการจัดกระบวนการเรียนรู้ เรื่องการศึกษาชุมชนเพื่อสืบค้นองค์ความรู้และภูมิปัญญาท้องถิ่น
เอื้อมพร หลินเจริญ คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏพิบูลสงคราม พ.ศ. 2554 การพัฒนารายวิชาภูมิปัญญาท้องถิ่นจากผลการเรียนรู้ และการจัดการเรียนรู้โดยใช้ชุมชนเป็นฐาน
อรวรรณ บุราณรักษ์ มหาวิทยาลัยขอนแก่น พ.ศ. 2559 ผลการจัดการเรียนรู้แบบโครงการเพื่อถ่ายทอดศิลปวัฒนธรรมและภูมิปัญญาท้องถิ่นโดยใช้ชุมชนเป็นแหล่งเรียนรู้ สำหรับนักศึกษาวิทยาลัยชุมชน
เด่นศักดิ์ หอมหวล สถาบันวิทยาลัยชุมชน พ.ศ. 2558 การพัฒนารูปแบบการจัดการเรียนรู้โดยใช้ชุมชนเป็นฐาน เพื่อสร้างความสนใจและทักษะในอาชีพท้องถิ่น ของนักเรียนโรงเรียนบ้านพะแนงวิทยา
อังศินันท์ อินทรกำแหง มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ พ.ศ. 2557 กระบวนการหนุนเสริมงานวิจัยเพื่อท้องถิ่น มหาวิทยาลัยเกริก เพื่อพัฒนาสู่ศูนย์เรียนรู้งานวิจัยเพื่อท้องถิ่นในเขตเมือง
สำนักงานการวิจัยแห่งชาติ (วช.) พ.ศ. 2563