สร้างหนังสืออิเล็กทรอนิกส์ (E-book) วิชาวิทยาศาสตร์ เรื่อง รักและรักษ์สิ่งแวดล้อม (ระบบนิเวศ) สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3
ชื่อผู้แต่งข้างต้นเป็นข้อความจากระเบียนผลงาน ไม่ได้ผูกกับรหัสนักวิจัย จึงกดดูผลงานอื่นของบุคคลนี้ไม่ได้ — ในคลังนี้ 142,080 ผลงาน (63.6% ของทั้งหมด) มีชื่อผู้แต่งที่เชื่อมกับหน้าผู้แต่งได้ และ 60,298 ผลงาน (27.0%) มีผู้แต่งที่ผูกกับรหัสนักวิจัยจริง ส่วนอีก 81,382 ผลงานไม่มีข้อมูลผู้แต่งเลย (มีชื่อผู้แต่งเป็นข้อความอยู่ 142,009 ผลงาน = 63.5%)
บทคัดย่อ
การพัฒนาหนังสืออิเล็กทรอนิกส์ (E-book)วิชาวิทยาศาสตร์ เรื่องรักและรักษ์สิ่งแวดล้อม กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 มีจุดประสงค์ศึกษา 1) เพื่อสร้างหนังสืออิเล็กทรอนิกส์ วิชาวิทยาศาสตร์ เรื่อง รักและรักษ์สิ่งแวดล้อม ที่มีประสิทธิภาพ ตามเกณฑ์ที่กำหนด 80/80 2) เพื่อทดลองหาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนด้วยหนังสืออิเล็กทรอนิกส์เรื่อง รักและรักษ์สิ่งแวดล้อม ก่อนเรียนและหลังเรียน 3) เพื่อศึกษาเจตคติของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ต่อหนังสืออิเล็กทรอนิกส์ที่ใช้ประกอบการเรียนการสอนวิชาวิทยาศาสตร์ เรื่อง รักและรักษ์สิ่งแวดล้อม โรงเรียนภูคาวิทยาคม ปีการศึกษา 2552 จำนวน 38 คน แบบแผนการวิจัย แบบกลุ่มตัวอย่างเดียว (One group pretest posttest design) เครื่องมือที่ใช้ในการทดลอง ได้แก่ หนังสืออิเล็กทรอนิกส์ เรื่อง รักและรักษ์สิ่งแวดล้อม ( ระบบนิเวศ ) จำนวน 4 เรื่อง แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่อง รักและรักษ์สิ่งแวดล้อม และแบบประเมินเจตคติต่อหนังสืออิเล็กทรอนิกส์ เรื่อง รักและรักษ์สิ่งแวดล้อม สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล คือ ค่า E1/E2 ค่าเฉลี่ย ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน ค่าความยาก ค่าอำนาจจำแนก ค่าความเชื่อมั่น และสถิติการทดสอบค่าที (t-test แบบ One –sample) ผลการวิจัยพบว่า ผู้เชี่ยวชาญเห็นว่า หนังสืออิเล็กทรอนิกส์ มีความสอดคล้องระหว่างกระบวนการจัดกิจกรรมการจัดการเรียนรู้ มีความเหมาะสมอยู่ในระดับมากถึงมากที่สุด ประสิทธิภาพของหนังสืออิเล็กทรอนิกส์ในการทดลองกลุ่มขนาดเล็ก 9 คน เท่ากับ 85.28 / 84.99 ขั้นการทดลองภาคสนาม 15 คน พบว่า มีประสิทธิภาพ 85.89/ 85.33 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ที่กำหนด และประสิทธิภาพกับกลุ่มประชากร จำนวน 38 คน พบว่า มีประสิทธิภาพ 85.72 / 85.00 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ที่กำหนด 80/80 ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับนัยสำคัญ 0.05 และนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนภูคาวิทยาคม ปีการศึกษา 2552 มีเจตคติต่อการใช้หนังสืออิเล็กทรอนิกส์(E-book) เรื่อง รักและรักษ์สิ่งแวดล้อม กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ ว่า มีความเหมาะสมอยู่ในระดับมาก