การพัฒนาทักษะการสังเกตและสำรวจตรวจสอบด้วยชุดฝึก e-Book เรื่องการจำแนกสารรอบตัวกลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1
ชื่อผู้แต่งข้างต้นเป็นข้อความจากระเบียนผลงาน ไม่ได้ผูกกับรหัสนักวิจัย จึงกดดูผลงานอื่นของบุคคลนี้ไม่ได้ — ในคลังนี้ 142,080 ผลงาน (63.6% ของทั้งหมด) มีชื่อผู้แต่งที่เชื่อมกับหน้าผู้แต่งได้ และ 60,298 ผลงาน (27.0%) มีผู้แต่งที่ผูกกับรหัสนักวิจัยจริง ส่วนอีก 81,382 ผลงานไม่มีข้อมูลผู้แต่งเลย (มีชื่อผู้แต่งเป็นข้อความอยู่ 142,009 ผลงาน = 63.5%)
บทคัดย่อ
จุดมุ่งหมายมีดังนี้ 1. เพื่อพัฒนาทักษะการสังเกตและสำรวจตรวจสอบด้วยชุดฝึกทักษะ e-Book กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ สาระที่ 3 สารและสมบัติสาร เรื่อง การจำแนกสารรอบตัว สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ที่มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 2. เพื่อศึกษาผลการใช้ ทักษะการสังเกตและสำรวจตรวจสอบด้วยชุดฝึกทักษะ e-Bookกลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ สาระที่ 3 สารและสมบัติสาร เรื่อง การจำแนกสารรอบตัว สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 3. เพื่อศึกษาพึงพอใจของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ที่มีต่อการเรียนรู้ด้วยทักษะการสังเกตและสำรวจตรวจสอบด้วยชุดฝึกทักษะ e-Book กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ สาระที่ 3 สารและสมบัติสาร เรื่อง การจำแนกสารรอบตัว การวิเคราะห์ข้อมูล ผู้รายงานได้วิเคราะห์การพัฒนาทักษะการสังเกตและสำรวจตรวจสอบด้วยชุดฝึกทักษะ e-Book เรื่อง การจำแนกสารรอบตัวกลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โดยเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของผู้เรียนหลังการใช้ทักษะการสังเกตและสำรวจตรวจสอบด้วยชุดฝึกทักษะ e-Book เรื่อง การจำแนกสารรอบตัวกับเกณฑ์ที่กำหนด โดยหาค่าเฉลี่ย ( ) ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.) และทดสอบความแตกต่างของค่าเฉลี่ยด้วยการทดสอบ t (t-test dependent) และวิเคราะห์ความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการเรียนด้วยทักษะการสังเกตและสำรวจตรวจสอบด้วยชุดฝึกทักษะ e-Book เรื่อง การจำแนกสารรอบตัวโดยหา ค่าเฉลี่ย ( ) และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน(S.D.) และนำค่าเฉลี่ยที่ได้ไปเปรียบเทียบกับเกณฑ์ การสร้างและหาประสิทธิภาพของทักษะการสังเกตและสำรวจตรวจสอบด้วยชุดฝึกทักษะ e-Book เรื่อง การจำแนกสารรอบตัว โดยพิจารณาความเหมาะสมในด้านต่าง ๆ ของเนื้อหา พบว่า ทักษะการสังเกตและสำรวจตรวจสอบด้วยชุดฝึกทักษะ e-Book เรื่อง การจำแนกสารรอบตัวมี ความเหมาะสม มีค่าดัชนีความสอดคล้อง อยู่ระหว่าง 0.60 -1.00 และจากการนำทักษะการสังเกตและสำรวจตรวจสอบด้วยชุดฝึกทักษะ e-Book เรื่อง การจำแนกสารรอบตัวไปทดลองใช้กับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1/2 จำนวน 26 คน พบว่า มีประสิทธิภาพเท่ากับ 88.72/90.26 การทดลองสอนโดยใช้หนังสืออิเล็กทรอนิกส์ พบว่า นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนสูงกว่าเกณฑ์ที่กำหนดอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 และ ความพึงพอใจของนักเรียนหลังการใช้ทักษะการสังเกตและสำรวจตรวจสอบด้วยชุดฝึกทักษะ e-Book เรื่อง การจำแนกสารรอบตัว ภาพรวมของนักเรียนเห็นด้วยกับการใช้ทักษะการสังเกตและสำรวจตรวจสอบด้วยชุดฝึกทักษะ e-Book เรื่อง การจำแนกสารรอบตัวอยู่ในระดับมาก