Command Palette

Search for a command to run...

กลับไปผลการค้นหา
รายงานฉบับสมบูรณ์พ.ศ. 2563

แอปพลิเคชันเกมภาษาไทย-ภาษามือไทยสำหรับเด็กหูหนวก

ศรีสวคนธ์ แดงสอาด สำนักงานการวิจัยแห่งชาติ (วช.) พ.ศ. 2563

ชื่อผู้แต่งข้างต้นเป็นข้อความจากระเบียนผลงาน ไม่ได้ผูกกับรหัสนักวิจัย จึงกดดูผลงานอื่นของบุคคลนี้ไม่ได้ — ในคลังนี้ 142,080 ผลงาน (63.6% ของทั้งหมด) มีชื่อผู้แต่งที่เชื่อมกับหน้าผู้แต่งได้ และ 60,298 ผลงาน (27.0%) มีผู้แต่งที่ผูกกับรหัสนักวิจัยจริง ส่วนอีก 81,382 ผลงานไม่มีข้อมูลผู้แต่งเลย (มีชื่อผู้แต่งเป็นข้อความอยู่ 142,009 ผลงาน = 63.5%)

บทคัดย่อ

คนหูหนวกส่วนมากประสบปัญหาการอ่านและมีความรู้เกี่ยวกับคำศัพท์ในวงจำกัด เพื่อช่วยคนหูหนวกเอาชนะปัญหาเหล่านั้น แอปพลิเคชันเกมจึงเป็นที่ต้องการเพื่อช่วยเพิ่มความสนใจ พัฒนาทักษะการคิดและการอ่าน แต่แอปพลิเคชันเกมส่วนมากถูกพัฒนาสำหรับคนปกติ ดังนั้นจึงเกิดความต้องการแอปพลิเคชันเกมภาษาไทย-ภาษามือไทยสำหรับเด็กหูหนวก เพื่อเพิ่มทางเลือกในการพัฒนาทักษะการคิด การอ่านและความสนใจของคนหูหนวก การวิจัยนี้เพื่อ 1) เสนอแนวความคิดแอปพลิเคชันเกมภาษาไทย-ภาษามือไทย 2) เพื่อพัฒนาเป็นนวัตกรรมแอปพลิเคชันเกมภาษาไทย-ภาษามือไทยสำหรับเด็กหูหนวก 3) หาประสิทธิภาพของแอปพลิเคชันเกมภาษาไทย-ภาษามือไทยฯ ตามเกณฑ์ 85/85 4) เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนหูหนวกระหว่างก?อนเรียนกับหลังเรียน 5) ศึกษาความพึงพอใจของผู้ใช้ที่มีต่อแอปพลิเคชันเกมภาษาไทย-ภาษามือไทยฯ ผลการวิจัยปรากฏว่า 1) แนวความคิดแอปพลิเคชันเกมภาษาไทย-ภาษามือไทยถูกสร้างโดยแนวคิดเกมประเภทจับคู่ภาพเหมือน เกมจับคู่ภาพที่สัมพันธ์กัน เกมจับคู่คำศัพท์มาผสมผสานกันเป็นเกมจับคู่รูปภาพ ภาษาไทย ภาษามือไทยและแนวคิดการแปลภาษาด้วยคอมพิวเตอร์สำหรับการแปลรูปภาพ ภาษามือไทยหรือคำศัพท์ที่แสดงผล รูปภาพ ภาษามือไทย วิดีโอท่าภาษามือไทย คำศัพท์และเสียงได้ 2) แนวความคิดแอปพลิเคชันเกมภาษาไทย-ภาษามือไทยสามารถนำมาพัฒนาเป็นนวัตกรรมแอปพลิเคชันเกมภาษาไทย-ภาษามือไทยฯ ที่มีความสามารถเป็นทั้งเกมและตัวแปลภาษาได้ โดยแอปพลิเคชันเกมภาษาไทย-ภาษามือไทยฯ ประกอบด้วย 2 ส่วน ส่วนแรกเป็นเกมจับคู่และการแปลภาษาจากผลที่ได้ของเกมจับคู่ ส่วนที่สองเป็นการแปลรูปภาพ ภาษามือไทยหรือคำศัพท์ที่มีทั้งหมดและจากการประเมินคุณภาพของแอปพลิเคชันเกมภาษาไทย-ภาษามือไทยฯ อยู่ในระดับมากที่สุด (x ? = 4.74, S.D. = 0.44) 3) มีประสิทธิภาพ 86.00/86.67 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ที่กำหนดไว้คือ 85/85 4) ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนหูหนวกหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.05 และ 5) จากแบบสอบถามความพึงพอใจของผู้ใช้ที่มีต่อแอปพลิเคชันเกมภาษาไทย-ภาษามือไทยฯ อยู่ในระดับมาก (x ? = 4.49, S.D. = 0.62) สรุปได้ว่า แอปพลิเคชันเกมภาษาไทย-ภาษามือไทยฯ สามารถนำไปใช้ได้

คำสำคัญ

ภาษาไทยComputer Assisted InstructionThai languageการเรียนรู้ด้วยตนเองคอมพิวเตอร์ช่วยสอนGameเกมDeafComputer Gameเกมคอมพิวเตอร์คนหูหนวกComputer Assisted Language LearningภาษามือไทยGame ApplicationThai Sign LanguageDeaf childrenคอมพิวเตอร์ช่วยเรียนภาษาเด็กหูหนวกComputer-Mediate CommunicationDisability LearningLeaning by Doingการเรียนรู้สำหรับคนพิการคอมพิวเตอร์ช่วยติดต่อสื่อสารแอปพลิเคชันเกมMatch GameMobile phone gamesเกมจับคู่เกมบนโทรศัพท์มือ

งานวิจัยในหัวข้อใกล้เคียง

ระบบการแปลอัจฉริยะภาษาไทย-ภาษามือไทย : สำหรับนักเรียนหูหนวกเรียนรู้ภาษาไทย(ประโยคสกรรมกริยา)

นางศรีสวคนธ์ แดงสอาด มหาวิทยาลัยราชภัฏธนบุรี พ.ศ. 2554

การพัฒนาสื่อมัลติมีเดียเพื่อการเรียนรู้ภาษามือไทย เรื่อง คำศัพท์พื้นฐานเพื่อการออกแบบทางศิลปะ สำหรับนักศึกษาหูหนวก ระดับปริญญาตรี

อภินภัศ จิตรกร มหาวิทยาลัยศิลปากร พ.ศ. 2560

การพัฒนาเกมคอมพิวเตอร์ส่งเสริมการอ่าน สำหรับเด็กที่มีความบกพร่องทางการเรียนรู้

สุวิช ถิระโคตร มหาวิทยาลัยมหาสารคาม พ.ศ. 2557

การพัฒนาบทเรียนวีดิทัศน์ เรื่อง ภาษามือไทย สำหรับนักศึกษาผู้พิการหูหนวก

นิภาธร สาระพันธ์ มหาวิทยาลัยบูรพา พ.ศ. 2560

การพัฒนาหนังสือภาษามือไทย เรื่อง ขนมไทยสำหรับนักศึกษาที่มีความบกพร่อง ทางการได้ยิน สาขาวิชาคหกรรมศาสตร์

อนุชา ภูมิสิทธิพร มหาวิทยาลัยราชภัฏพิบูลสงคราม พ.ศ. 2562

ผลของการใช้กิจกรรมเกมพลศึกษาที่มีต่อความสามารถใน การเรียนรู้คำศัพท์ภาษาไทยและสมรรถภาพทางกายของนักเรียนที่มีความบกพร่องทางการเรียนรู้ เขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษายะลา เขต 2

ประชา ฤาชุตกุล มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์ พ.ศ. 2560

Studies on deaf mobile application: Need for functionalities and requirements

Universiti Utara Malaysia พ.ศ. 2559

การปรับเปลี่ยนการเรียนการสอนให้สอดคล้องกับความต้องการของนักเรียนที่มีความบกพร่องทางการได้ยินระดับหูหนวก

ผดุง อารยะวิญญู มหาวิทยาลัยสวนดุสิต พ.ศ. 2559

แบบการเรียนรู้ของนักศึกษาหูหนวกในระดับอุดมศึกษา

ธีรศักดิ์ ศรีสุรกุล มหาวิทยาลัยมหิดล พ.ศ. 2560

การเรียนการสอนสำหรับคนหูหนวกในประเทศไทย : สภาพปัญหา รูปแบบ และ กระบวนการสอนแบบสองภาษา

ศศิวิมล คงสุวรรณ สถาบันการจัดการปัญญาภิวัฒน์ พ.ศ. 2563