การพัฒนาหนังสือภาษามือไทยพื้นฐานในรูปแบบหนังสืออิเล็กทรอนิกส์สำหรับเด็กที่มีความบกพร่องทางการได้ยิน ในจังหวัดเชียงใหม่

บทคัดย่อ

หัวข้อวิจัย : การพัฒนาหนังสือภาษาไทยพื้นฐานในรูปแบบหนังสืออิเล็กทรอนิกส์ สำหรับเด็กที่มีความ บกพร่องทางการได้ยิน ในจังหวัดเชียงใหม่ ชื่อผู้วิจัย : นางสาวพิมพ์พิศา เทพสุรินทร์ หน่วยงานที่รับผิดชอบ : คณะศิลปกรรมและสถาปัตยกรรมศาสตร์ มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคล ล้านนา เชียงใหม่ ปี : 2560 บทคัดย่อ งานวิจัย เรื่องการพัฒนาหนังสือภาษาไทยพื้นฐานในรูปแบบหนังสืออิเล็กทรอนิกส์ สำหรับเด็กที่มีความบกพร่องทางการได้ยิน ในจังหวัดเชียงใหม่ เพื่อหาประสิทธิภาพของหนังสือภาษาไทยพื้นฐานในรูปแบบหนังสืออิเล็กทรอนิกส์ สำหรับเด็กที่มีความบกพร่องทางการได้ยินและเพื่อศึกษาความพึงพอใจของผู้ใช้หนังสือภาษาไทยพื้นฐานในรูปแบบหนังสืออิเล็กทรอนิกส์ สำหรับเด็กที่มีความบกพร่องทางการได้ยิน กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษา ได้แก่ นักเรียนที่มีความบกพร่องทางการได้ยิน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 จำนวน 22 คน จากโรงเรียนโสตศึกษาอนุสารสุนทร จังหวัดเชียงใหม่ เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยได้แก่ หนังสือภาษาไทยพื้นฐานในรูปแบบหนังสืออิเล็กทรอนิกส์ สำหรับเด็กที่มีความบกพร่องทางการได้ยิน แบบประเมินคุณภาพหนังสือภาษาไทยพื้นฐานในรูปแบบหนังสืออิเล็กทรอนิกส์ สำหรับเด็กที่มีความบกพร่องทางการได้ยินโดยผู้เชี่ยวชาญ และแบบประเมินความพึงพอใจของผู้ใช้หนังสือภาษาไทยพื้นฐานในรูปแบบหนังสืออิเล็กทรอนิกส์ สำหรับเด็กที่มีความบกพร่องทางการได้ยิน สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน การหาค่าดัชนีประสิทธิผลและการทดสอบค่า T-test ผลการวิจัยพบว่า หนังสือภาษาไทยพื้นฐานในรูปแบบหนังสืออิเล็กทรอนิกส์ สำหรับเด็กที่มีความบกพร่องทางการได้ยิน มีผลการประเมินคุณภาพจากผู้เชี่ยวชาญด้านเนื้อหาอยู่ในระดับดีมาก ค่าเฉลี่ย 4.60 ด้านเทคโนโลยีการศึกษา มีคุณภาพอยู่ในระดับดี ค่าเฉลี่ย 4.32 ประสิทธิภาพของหนังสือภาษาไทยพื้นฐานในรูปแบบหนังสืออิเล็กทรอนิกส์ สำหรับเด็กที่มีความบกพร่องทางการได้ยิน ค่าดัชนีประสิทธิผลของความก้าวหน้าทางพัฒนาการการเรียนรู้ของผู้เรียนเท่ากับ 5.05 หรือคิดเป็นร้อยละ 50 แสดงว่าผู้เรียนมีความก้าวหน้าทางพัฒนาการการเรียนรู้เพิ่มขึ้นร้อยละ50 การเปรียบเทียบผลการเรียนรู้ก่อนเรียนและหลังเรียน พบว่า ผู้เรียนมีผลการเรียนรู้สูงกว่าผลการเรียนรู้ก่อนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 และผลการประเมินความพึงพอใจของผู้ใช้หนังสือภาษาไทยพื้นฐานในรูปแบบหนังสืออิเล็กทรอนิกส์ สำหรับเด็กที่มีความบกพร่องทางการได้ยิน พบว่า ผู้ใช้หนังสือภาษาไทยพื้นฐานในรูปแบบหนังสืออิเล็กทรอนิกส์ มีความพึงพอใจโดยรวมอยู่ที่ระดับมาก ค่าเฉลี่ย 4.24

คำสำคัญ