บทความวิจัยพ.ศ. 2561
ผลการใช้หนังสือเรียนดิจิทัลตามแนวคิดผู้เรียนเป็นสำคัญ เพื่อส่งเสริมทักษะการเรียนรู้ด้วยตนเองของนักเรียนในระดับประถมศึกษา
นัทธีรัตน์ พีระพันธุ์ มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ พ.ศ. 2561 ชื่อผู้แต่งข้างต้นเป็นข้อความจากระเบียนผลงาน ไม่ได้ผูกกับรหัสนักวิจัย จึงกดดูผลงานอื่นของบุคคลนี้ไม่ได้ — ในคลังนี้ 142,080 ผลงาน (63.6% ของทั้งหมด) มีชื่อผู้แต่งที่เชื่อมกับหน้าผู้แต่งได้ และ 60,298 ผลงาน (27.0%) มีผู้แต่งที่ผูกกับรหัสนักวิจัยจริง ส่วนอีก 81,382 ผลงานไม่มีข้อมูลผู้แต่งเลย (มีชื่อผู้แต่งเป็นข้อความอยู่ 142,009 ผลงาน = 63.5%)
คำสำคัญ
ทักษะการเรียนรู้ด้วยตนเองDigital Textbookself-directed learning skillsStudent-centred Approachหนังสือเรียนดิจิทัลแนวคิดผู้เรียนเป็นสำคัญ
งานวิจัยในหัวข้อใกล้เคียง
การศึกษาองค์ประกอบและประสิทธิภาพของหนังสือเรียนดิจิทัลตามแนวคิดผู้เรียนเป็นสำคัญ เพื่อส่งเสริมทักษะการเรียนรู้ด้วยตนเองของนักเรียนในระดับประถมศึกษา
วิลาวัลย์ ด่านสิริสุข มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ พ.ศ. 2560 การใช้การเรียนรู้แบบสืบเสาะและสร้างสรรค์เป็นฐานที่ส่งผลต่อการรู้ดิจิทัลของนักศึกษาเรียนร่วมหลักสูตรบรรณารักษศาสตร์และสารสนเทศศาสตร์
ฐิติยา เนตรวงษ์ มหาวิทยาลัยสวนดุสิต พ.ศ. 2562 แนวทางการส่งเสริมการรู้เท่าทันดิจิทัลตามลีลาการเรียนรู้แบบวาร์คสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาตอนต้น
ผศ. พีรวิชญ์ คำเจริญ สำนักงานการวิจัยแห่งชาติ (วช.) พ.ศ. 2562 ผลสัมฤทธิ์ทางการศึกษาจากการเรียนรู้ด้วยสื่อการเรียนรู้ในอุปกรณ์แท็บเล็ตซึ่งมีพื้นฐานจากพหุปัญญาของนักเรียน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1
วินิทรา นวลละออง มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์ พ.ศ. 2558 การศึกษาความต้องการจำเป็นในการส่งเสริมสมรรถนะดิจิทัลของนักศึกษาวิชาชีพครู
Channarong Wisetsat มหาวิทยาลัยราชภัฏร้อยเอ็ด พ.ศ. 2563 การพัฒนาแบบเรียนด้วยตนเอง โมดูลเพื่อการรู้เท่าทันสื่อดิจิทัลสำหรับนักเรียนมัธยมศึกษา
พนม คลี่ฉายา จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย พ.ศ. 2562 การพัฒนารูปแบบการเรียนรู้แบบนำตนเองด้วยบทเรียนออนไลน์ เพื่อพัฒนาความสามารถในการแสวงหาความรู้และเสริมสร้างความรับผิดชอบของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6
หอมจันทร์ แสงเสดาะ พ.ศ. 2562 ระบบการสอนโดยใช้ดิจิทัลแบคแชนแนล เพิ่มความตั้งใจมุ่งมั่นในการเรียนของนักศึกษาแต่ละคนในบรรยากาศการเรียนรู้แบบบรรยาย
แมทธิว อา เมอริท พ.ศ. 2563 IMPROVING STUDENT TEACHERS’ DIGITAL PEDAGOGY THROUGH MEANINGFUL LEARNING ACTIVITIES
Universiti Utara Malaysia พ.ศ. 2561 กิจกรรมการเรียนรู้ด้วยสื่ออิเล็กทรอนิกส์เพื่อเสริมสร้างความตระหนักในด้านอาชีพของนักเรียนระดับประถมศึกษา
พนิต เข็มทอง มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ พ.ศ. 2562