Command Palette

Search for a command to run...

กลับไปผลการค้นหา
บทความวิจัยพ.ศ. 2561

ประสิทธิผลของรูปแบบการเรียนการสอนเขียนโดยใช้การเรียนรู้แบบผสมผสาน และการเรียนรู้แบบนำตนเองเพื่อส่งเสริมความสามารถทางการเขียนและการเรียนรู้แบบนำตนเอง

มหาวิทยาลัยแม่ฟ้าหลวง พ.ศ. 2561

คำสำคัญ

Blended Learningself-directed learningการเรียนรู้แบบผสมผสานWriting abilityการเรียนรู้แบบนำตนเองความสามารถทางการเขียนwriting instructional modelรูปแบบการเรียนการสอนการเขียน

งานวิจัยในหัวข้อใกล้เคียง

การพัฒนารูปแบบการจัดการเรียนรู้ เพื่อส่งเสริมความสามารถด้านการเขียนอย่างมีวิจารณญาณ

นิราศ จันทรจิตร มหาวิทยาลัยนครพนม พ.ศ. 2561

A Development of the Writing Instructional Model Based on Blended and SelfDirected Learning to Promote EFL University Students’ Writing Ability and SelfDirected Learning

มหาวิทยาลัยแม่ฟ้าหลวง พ.ศ. 2561

กลยุทธ์การกำกับตนเองเพื่อพัฒนาการเขียนของผู้เรียนที่มีความบกพร่องทางการเรียนรู้

ตฤณ หงษ์ใส มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงใหม่ พ.ศ. 2562

การใช้วิธีสอนแบบเน้นเนื้อหาเพื่อพัฒนาทักษะการเขียนของนักเรียน

ศิริรัตน์ สินประจักษ์ผล มหาวิทยาลัยทักษิณ พ.ศ. 2561

HOW GENERATIVE GRAMMAR HELPS BUILD SENTENCE SKILLS FOR THAI STUDENTS: A COGNITIVE APPROACH TO TEACHING WRITING

สมศักดิ์ แก้วนุช มหาวิทยาลัยราชภัฏพิบูลสงคราม พ.ศ. 2561

การพัฒนารูปแบบการเรียนการสอนโดยบูรณาการแนวคิดการฝึกทางปัญญาจากต้นแบบร่วมกับแนวคิดการเขียนแบบเน้นกระบวนการเพื่อส่งเสริมความสามารถในการเขียนความเรียงและการคิดไตร่ตรองของนิสิตปริญญาตรี

อดิสรณ์ เรืองกิจจานันท์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย พ.ศ. 2560

การศึกษาองค์ประกอบของรูปแบบการเรียนแบบผสมผสานด้วยการสอนแบบอิงประสบการณ์และการเสริมศักยภาพ เพื่อส่งเสริมทักษะการเขียนภาษาอังกฤษ สำหรับนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษา

กอบสุข คงมนัส มหาวิทยาลัยนเรศวร พ.ศ. 2561

กรอบแนวความคิดการจัดการเรียนรู้เรื่องการเขียนเชิงสร้างสรรค์

กิ่งกาญจน์ บูรณสินวัฒนกูล มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ พ.ศ. 2561

Kesan Pembelajaran Berasaskan Projek terhadap Kemahiran Menulis Karangan Murid Sekolah Rendah

พ.ศ. 2563

การพัฒนาหลักสูตรฝึกอบรมเพื่อเสริมสร้างความสามารถในการสอนเขียนเชิงสร้างสรรค์และทักษะการผลิตผลงานการเขียน สำหรับครูในสังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน

วิภา ตัณฑุลพงษ์ มหาวิทยาลัยธุรกิจบัณฑิตย์ พ.ศ. 2560