การพัฒนาความรู้พื้นฐานคณิตศาสตร์ของนักศึกษาสาขาวิชาคณิตศาสตร์คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏเลยโดยใช้แบบฝึกทักษะและกิจกรรมการเรียนรู้แบบร่วมมือเทคนิค STAD

บทคัดย่อ

การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) หาประสิทธิภาพของแบบฝึกทักษะความรู้พื้นฐานคณิตศาสตร์และกิจกรรมการเรียนรู้แบบร่วมมือเทคนิค STAD สำหรับนักศึกษาสาขาวิชาคณิตศาสตร์ คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏเลย ประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 75/75 2) หาดัชนีประสิทธิผลของแบบฝึกทักษะความรู้พื้นฐานคณิตศาสตร์และกิจกรรมการเรียนรู้แบบร่วมมือเทคนิค STAD สำหรับนักศึกษาสาขาวิชาคณิตศาสตร์ คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏเลย 3) ศึกษาและเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ความรู้พื้นฐานคณิตศาสตร์ของนักศึกษาสาขาวิชาคณิตศาสตร์ คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏเลย ระหว่างก่อนเรียนกับหลังเรียนโดยการใช้แบบฝึกทักษะความรู้ พื้นฐานคณิตศาสตร์และกิจกรรมการเรียนรู้แบบร่วมมือเทคนิค STAD 4) ศึกษาและเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ความรู้พื้นฐานคณิตศาสตร์ของนักศึกษาสาขาวิชาคณิตศาสตร์ คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏเลย หลังเรียนโดยการใช้แบบฝึกทักษะความรู้พื้นฐานคณิตศาสตร์และกิจกรรมการเรียนรู้แบบร่วมมือเทคนิค STAD กับเกณฑ์คะแนนร้อยละ 70 และ5) ศึกษาความพึงพอใจของนักศึกษาสาขาวิชาคณิตศาสตร์ คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏเลยต่อการใช้แบบฝึกทักษะความรู้พื้นฐานคณิตศาสตร์ และกิจกรรมการเรียนรู้แบบร่วมมือเทคนิค STAD กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ใน การวิจัยเป็นนักศึกษาชั้นปีที่ 2-4 สาขาวิชาคณิตศาสตร์ คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏเลย ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2559 จำนวน 72 คน ได้มาโดยการสุ่มแบบแบ่งชั้นตามสัดส่วน ผลการวิจัยพบว่า (1) ค่าประสิทธิภาพของแบบฝึกทักษะความรู้พื้นฐานคณิตศาสตร์และกิจกรรมการเรียนรู้แบบร่วมมือเทคนิค STAD สำหรับนักศึกษาสาขาวิชาคณิตศาสตร์ คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏเลย มีค่าเท่ากับ 76.58/75.12 เป็นไปตามเกณฑ์ 75/75 (2) ดัชนีประสิทธิผลของแบบฝึกทักษะความรู้พื้นฐานคณิตศาสตร์และกิจกรรมการเรียนรู้แบบร่วมมือเทคนิค STAD สำหรับนักศึกษาสาขาวิชาคณิตศาสตร์ คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏเลย มีค่าดัชนีประสิทธิผลเท่ากับ 0.5017 (3) นักศึกษาสาขาวิชาคณิตศาสตร์ คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏเลยมีผลสัมฤทธิ์ความรู้พื้นฐานคณิตศาสตร์หลังเรียนโดยใช้แบบฝึกทักษะความรู้พื้นฐานคณิตศาสตร์และกิจกรรมการเรียนรู้แบบร่วมมือเทคนิค STAD สูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีระดับนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 (4) นักศึกษาสาขาวิชาคณิตศาสตร์ คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏเลยมีผลสัมฤทธิ์ความรู้พื้นฐานคณิตศาสตร์หลังเรียนโดยการใช้แบบฝึกทักษะความรู้พื้นฐานคณิตศาสตร์และกิจกรรมการเรียนรู้แบบร่วมมือเทคนิค STAD สูงกว่าเกณฑ์คะแนนร้อยละ 70 อย่างมีระดับนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 และ (5) นักศึกษาสาขาวิชาคณิตศาสตร์ คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏเลย มีความพึงพอใจต่อการใช้แบบฝึกทักษะความรู้พื้นฐานคณิตศาสตร์และกิจกรรมการเรียนรู้แบบร่วมมือเทคนิค STAD โดยภาพรวมอยู่ในระดับมาก เมื่อพิจารณาเป็นรายข้อ พบว่า อันดับแรกคือ แบบฝึกทักษะทั้ง 9 เล่ม มีประโยชน์ต่อการฝึกความรู้พื้นฐานคณิตศาสตร์ รองลงมาคือ นักศึกษาและสมาชิกในทีมยอมรับความสามารถซึ่งกัน และกัน และนักศึกษาได้มีโอกาสคัดเลือกโจทย์มาลงในแบบฝึกทักษะทั้ง 9 เล่ม ตามลำดับ

คำสำคัญ