บทความวิจัยพ.ศ. 2560
ผลของการใช้วิดีโอที่มีคำบรรยายภาษาอังกฤษใต้ภาพ และวิดีโอที่ไม่มีคำบรรยายภาษาอังกฤษใต้ภาพต่อความสามารถทางการฟังของผู้เรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5
ฐิตินันท์ อาจหาญ มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์ พ.ศ. 2560 ชื่อผู้แต่งข้างต้นเป็นข้อความจากระเบียนผลงาน ไม่ได้ผูกกับรหัสนักวิจัย จึงกดดูผลงานอื่นของบุคคลนี้ไม่ได้ — ในคลังนี้ 142,080 ผลงาน (63.6% ของทั้งหมด) มีชื่อผู้แต่งที่เชื่อมกับหน้าผู้แต่งได้ และ 60,298 ผลงาน (27.0%) มีผู้แต่งที่ผูกกับรหัสนักวิจัยจริง ส่วนอีก 81,382 ผลงานไม่มีข้อมูลผู้แต่งเลย (มีชื่อผู้แต่งเป็นข้อความอยู่ 142,009 ผลงาน = 63.5%)
คำสำคัญ
5นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่Listening AbilityDual Coding Theory & Cognitive Load TheoryEnglish Captioned & Non-captioned VideosGrade 5 Learnersความสามารถทางการฟังใต้ภาพทฤษฎีรหัสคู่และทฤษฎีภาระการทำงานของสมองวิดีโอที่มีและไม่มีคำบรรยายภาษาอังกฤษ
งานวิจัยในหัวข้อใกล้เคียง
ผลการใช้สื่อสตรีมมิ่งวิดีโอในการสอนวิชาภาษาอังกฤษพื้นฐาน
กัลยา บูรณ์สิริจรุงรัฐ มหาวิทยาลัยเชียงใหม่ พ.ศ. 2557 การพัฒนากิจกรรมการเรียนรู้ภาษาอังกฤษโดยใช้คลิปภาพยนตร์ เพื่อเสริมสร้างทักษะในการฟังและพูดภาษาอังกฤษ ของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5
ไพสิฐ บริบูรณ์ มหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร พ.ศ. 2559 ประสิทธิผลการใช้พ็อดคาสท์แบบวิดีโอ ในการเรียนและการสอนภาษาอังกฤษ
เกร็ดทราย วุฒิพงษ์ มหาวิทยาลัยทักษิณ พ.ศ. 2560 การใช้วีดีโอภาษาอังกฤษจากยูทูปพัฒนาทักษะการพูด ของนักเรียนอาชีวศึกษา วิทยาลัยอาชีวศึกษาสิงห์บุรี
สุธิดา สุนทรวิภาต มหาวิทยาลัยหัวเฉียวเฉลิมพระเกียรติ พ.ศ. 2560 การพัฒนาทักษะการฟัง-พูดภาษาอังกฤษของนักศึกษาสาขาวิชาภาษาอังกฤษโดยใช้คลิปภาพยนตร์ต่างประเทศ
วิจิตรา วงศ์อนุสิทธิ์ มหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร พ.ศ. 2560 ชุดสื่อประสมเพื่อส่งเสริมความสามารถด้านการฟังภาษาอังกฤษ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4
ทวีศักดิ์ ขันยศ มหาวิทยาลัยราชภัฏพิบูลสงคราม พ.ศ. 2557 THE USE OF VIDEO PODCAST LESSONS THE EFFECTIVENESS OF AND MOODLE ON LANGUAGE LEARNING
มหาวิทยาลัยทักษิณ พ.ศ. 2561 การพัฒนาทักษะการฟังพูดภาษาอังกฤษของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โดยใช้บทบาทสมมติ
ปาริชาต เตชะ มหาวิทยาลัยเชียงใหม่ พ.ศ. 2553 การพัฒนาความสามารถด้านการฟังภาษาอังกฤษของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โดยการใช้หนังสือนิทานอิเล็กทรอนิกส์
สุทัศน์ นาคจั่น มหาวิทยาลัยราชภัฏเพชรบุรี พ.ศ. 2559 การใช้บทบาทสมมติในการพัฒนาทักษะการฟัง-พูดภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4
มุทิตา แสนบัว มหาวิทยาลัยภาคตะวันออกเฉียงเหนือ พ.ศ. 2562