บทความวิจัยพ.ศ. 2559ผลของการใช้รูปภาพที่มีคำบรรยายใต้ภาพและรูปภาพที่มีเฉพาะคำสำคัญใต้ภาพต่อความสามารถด้านการพูดภาษาอังกฤษของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2นิตยา มานุ้ย มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์ พ.ศ. 2559 ติดต่อนักวิจัยแชร์ บันทึกเข้าสู่ระบบเพื่อบันทึกคำสำคัญEnglish Speaking AbilityCognitive Load TheoryDual Coding Theoryความสามารถทางด้านการพูดภาษาอังกฤษCaptioned PicturesKeyword-only Picturesทฤษฎีภาระการทำงานของสมองทฤษฏีรหัสคู่รูปภาพที่มีคำบรรยายใต้ภาพรูปภาพที่มีเฉพาะคำสำคัญใต้ภาพงานวิจัยในหัวข้อใกล้เคียงผลของการใช้วิดีโอที่มีคำบรรยายภาษาอังกฤษใต้ภาพ และวิดีโอที่ไม่มีคำบรรยายภาษาอังกฤษใต้ภาพต่อความสามารถทางการฟังของผู้เรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5ฐิตินันท์ อาจหาญ มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์ พ.ศ. 2560อิทธิพลของบทบรรยายในสื่อโสตทัศน์ต่อการเรียนภาษาอังกฤษปิยภัทร ชัยชมพู มหาวิทยาลัยแม่โจ้ พ.ศ. 2562การพัฒนาหนังสือภาพเพื่อส่งเสริมความสามารถในการพูดและเขียนภาษาอังกฤษ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2วิจิตรา วงศ์อนุสิทธิ์ มหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร พ.ศ. 2557ผลของการสอนภาษาอังกฤษตามแนวทฤษฎีธรรมชาติที่มีต่อความสามารถในการฟัง-การพูดและความสนใจในการเรียนของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ด้วยบทเรียนออนไลน์ที่มีตัวการ์ตูนเป็นหลักวิชญ์วิสิฐ รักษาพัชรวงศ์ มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ พ.ศ. 2559