Command Palette

Search for a command to run...

กลับไปผลการค้นหา
บทความวิจัยพ.ศ. 2560

A Comparative Study of Student Academic Achievement and Satisfaction in Grade 4 Science under Traditional Instruction and Cooperative Learning Instruction Methods at Sarasas Witaed Bangbon School, Thailand

มหาวิทยาลัยอัสสัมชัญ พ.ศ. 2560

คำสำคัญ

ThailandCooperative LearningBangkokAcademic achievementScienceStudent satisfactionBilingual SchoolTraditional InstructionGrade Four

งานวิจัยในหัวข้อใกล้เคียง

A Comparative Study Of Grade 6 Science Students ’ Academic Achievement Under Teacher-Centered Learning Method And Inquiry -Based Learning Method At Panchasap School, Bangkok, Thailand

มหาวิทยาลัยอัสสัมชัญ พ.ศ. 2562

ผลของการจัดการเรียนรู้แบบร่วมมือโดยใช้เทคนิค STAD ร่วมกับการแสดงทางวิทยาศาสตร์ที่มีต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน และความคงทนในการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนบ้านลูโบะบูโละ อำเภอรือเสาะ จังหวัดนราธิวาส

ณัฐินี โมพันธุ์ มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์ พ.ศ. 2560

การศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน หน่วยการเรียนรู้ รู้จักอาเซียน และความพึงพอใจต่อการเรียนของนักเรียน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โดยใช้การจัดการเรียนรู้แบบร่วมมือ เทคนิค STAD

สิทธิศักดิ์ จุลศิริพงษ์ มหาวิทยาลัยราชภัฏนครราชสีมา พ.ศ. 2560

ความพึงพอใจของนักศึกษาต่อการจัดการเรียนการสอนหมวดวิชาศึกษาทั่วไปของมหาวิทยาลัยกรุงเทพ

มลฑา เมืองทรัพย์ มหาวิทยาลัยกรุงเทพ พ.ศ. 2559

ความพึงพอใจในการจัดการเรียนการสอนรายวิชาวิทยาศาสตร์ 2 โดยใช้การสอนแบบ 4 MAT ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนห้วยยอด จังหวัดตรัง

สุเมธ เนาว์รุ่งโรจน์ พ.ศ. 2560

ความพึงพอใจของนักศึกษาที่มีต่อการจัดการเรียนการสอน ของสถาบันการสอนวิชาศึกษาทั่วไป มหาวิทยาลัยขอนแก่น

พัชนี สมพงษ์ มหาวิทยาลัยขอนแก่น พ.ศ. 2562

การศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและทักษะการทำงานกลุ่ม โดยใช้การสอนแบบร่วมมือกันเรียนรู้ด้วยเทคนิค JIGSAW กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยขอนแก่น ฝ่ายประถมศึกษา (ศึกษาศาสตร์)

ปิยะนันท์ บุญโพธิ์ มหาวิทยาลัยขอนแก่น พ.ศ. 2562

A Comparative Study Of Student Motivation And Academic Achievement In Grade 8 Science Under Teacher-Centered And Student-Centered Instructional Methods At Triamudomsuksa Pattanakarn School, Thailand

มหาวิทยาลัยอัสสัมชัญ พ.ศ. 2562

วัฒนธรรมการเรียนรู้วิชาวิทยาศาสตร์ของนักเรียนไทย

ชาตรี ฝ่ายคำตา มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ พ.ศ. 2561

ความพึงพอใจของนักศึกษาที่มีต่อคุณภาพของหลักสูตรและเจตคติต่อวิชาชีพครูของนักศึกษาวิชาชีพครูสาขาวิชาภาษาไทยมหาวิทยาลัยเชียงใหม

สิระ สมนาม มหาวิทยาลัยเชียงใหม่ พ.ศ. 2561