Command Palette

Search for a command to run...

กลับไปผลการค้นหา
บทความวิจัยพ.ศ. 2559

The Relationship Between Motivation for Learning and Academic Achievement among Basic and Advanced Level Students Studying Chinese as A Foreign Language in Years 3 to 6 at Ascot International School in Bangkok, Thailand

มหาวิทยาลัยอัสสัมชัญ พ.ศ. 2559

คำสำคัญ

ThailandBangkokAcademic achievementLearning Chinese As A Foreign LanguageMotivational Goal OrientationAscot International SchoolYear 3 to 6 Students

งานวิจัยในหัวข้อใกล้เคียง

The Relationship between Motivation for Learning Chinese as A Foreign Language and Chinese Achievement of Grade 9 Students at Ekamai International School in Bangkok, Thailand

มหาวิทยาลัยอัสสัมชัญ พ.ศ. 2559

A Comparative Study of Motivation and Perceptual Learning Style Preferences for Learning Chinese as a Foreign Language among Grade 5 to Grade 8 Students of Concordian International School, Thailand

มหาวิทยาลัยอัสสัมชัญ พ.ศ. 2560

A Correlative Study of Motivation for Learning Chinese According to Academic Achievement and Parental Encouragement among Grade Four to Grade Six Students at Ladprao Bilingual School (Lbs), Bangkok, Thailand

มหาวิทยาลัยอัสสัมชัญ พ.ศ. 2559

สภาพและปัจจัยที่ทำให้เกิดผลกระทบต่อแรงจูงใจ ในการเรียนภาษาจีนของนักเรียนไทยที่ประเทศจีน

ปุนญิศา คงทน มหาวิทยาลัยอีสเทิร์นเอเชีย พ.ศ. 2561

Chinese Language Learning Strategies for Thai Undergraduate Students at Higher Education Institution, Thailand

มหาวิทยาลัยมหิดล พ.ศ. 2562

การเปรียบเทียบประสิทธิผลทางการเรียนภาษาจีนของผู้เรียนที่ไปเรียนในประเทศจีนกับผู้เรียนในประเทศไทย

ธัญภา พลานุกูลวงศ์ มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์ พ.ศ. 2559

หนังสือเรียนภาษาจีนกับการพัฒนาทักษะภาษาจีน ของนักศึกษาระดับอุดมศึกษาในประเทศไทย

วัชราภรณ์ จูฑะรงค์ มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงใหม่ พ.ศ. 2560

การศึกษาปัจจัยที่ส่งผลต่อแรงจูงใจในการตัดสินใจศึกษาต่อทางด้านภาษาจีนระหว่างมหาวิทยาลัยในประเทศไทยกับมหาวิทยาลัยในประเทศจีน ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 แผนการเรียนภาษาอังกฤษ-ภาษาจีน โรงเรียนในพื้นที่จังหวัดปทุมธานี

ยุภาพร นอกเมือง พ.ศ. 2563

A Correlational-Comparative Study Of Self-Efficacy For Learning Chinese As A Foreign Language And Chinese Academic Achievement Of Grades 6-10 Students According To Their Chinese Language Proficiency Levels At A Trilingual International School In Samut-Prakarn, Thailand

มหาวิทยาลัยอัสสัมชัญ พ.ศ. 2562

Exploratory factor analysis: Blended motivation of Malay students Learning Mandarin as a Foreign Language

Universiti Teknologi MARA พ.ศ. 2559