Command Palette

Search for a command to run...

กลับไปผลการค้นหา
บทความวิจัยพ.ศ. 2562

A Comparative Study Of Grade 6 Science Students ’ Academic Achievement Under Teacher-Centered Learning Method And Inquiry -Based Learning Method At Panchasap School, Bangkok, Thailand

มหาวิทยาลัยอัสสัมชัญ พ.ศ. 2562

คำสำคัญ

Academic achievementComparative StudyPost-testPre-testInquiry-based learning methodTeacher-centered learning method

งานวิจัยในหัวข้อใกล้เคียง

A Comparative Study Of Student Motivation And Academic Achievement In Grade 8 Science Under Teacher-Centered And Student-Centered Instructional Methods At Triamudomsuksa Pattanakarn School, Thailand

มหาวิทยาลัยอัสสัมชัญ พ.ศ. 2562

ปัจจัยที่ส่งผลต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาวิทยาศาสตร์ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตบางแค กรุงเทพมหานคร

บุญมี พันธ์ไทย มหาวิทยาลัยรามคำแหง พ.ศ. 2561

Preferred and Actual Opinions toward Inquiry-based Instruction of Primary Science Teachers in the Northeast of Thailand

ประสาท เนืองเฉลิม มหาวิทยาลัยมหาสารคาม พ.ศ. 2562

การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โดยใช้รูปแบบการเรียนการสอน แบบสืบเสาะหาความรู้

อัมรินทร์ อินทร์อยู่ มหาวิทยาลัยราชภัฏนครปฐม พ.ศ. 2558

ผลของการจัดกิจกรรมการเรียนรู้สะเต็มศึกษาที่มีต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์และเจตคติทางวิทยาศาสตร์ของนักเรียน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5-6 โรงเรียนชุมชนวัดพิชิตปิตยาราม จังหวัดปทุมธานี

ประยูร บุญใช้ พ.ศ. 2563

A Comparative Study of Student Academic Achievement and Satisfaction in Grade 4 Science under Traditional Instruction and Cooperative Learning Instruction Methods at Sarasas Witaed Bangbon School, Thailand

มหาวิทยาลัยอัสสัมชัญ พ.ศ. 2560

ปัจจัยที่ส่งผลต่อความสำเร็จในการจัดการเรียนการสอนกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ของสถาบันศึกษา

Suwannee Yahakorn มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช พ.ศ. 2561

ผลการจัดการเรียนรู้ตามรูปแบบการจัดการเรียนรู้วิทยาศาสตร์แบบ 5A ที่มีต่ออภิปัญญาและผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิทยาศาสตร์ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3

ณสรรค์ ผลโภค มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ พ.ศ. 2559

แนวทางการจัดการเรียนการสอนวิชาวิทยาศาสตร์ตามหลักพหูสูต ๕ ของโรงเรียนในเครือข่ายที่ ๔๙ สำนักงานเขตคลองสามวา กรุงเทพมหานคร

อินถา ศิริวรรณ มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย พ.ศ. 2562

การเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ความสามารถในการคิด วิเคราะห์ และเจตคติต่อวิทยาศาสตร์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 โดยใช้การจัดการเรียนรู้แบบวัฏจักรการเรียนรู้ 7E ร่วมกับผังมโนทัศน์กับการสอนแบบปกต

ปริญญา ทองสอน มหาวิทยาลัยบูรพา พ.ศ. 2563