Command Palette

Search for a command to run...

กลับไปผลการค้นหา
รายงานฉบับสมบูรณ์พ.ศ. 2560

การพัฒนาเครือข่ายคำมโนทัศน์พื้นฐานร่วมเอนทิตีลำดับที่หนึ่ง-สามโดยใช้ภาษาไทย, ภาษาอังกฤษ, ภาษาเวียดนาม, ภาษาลาว, ภาษาพม่า, ภาษาบาฮาซา และภาษาฟิลิปีโนเพื่อการใช้งานผ่านเครือข่ายอินเตอร์เนต

พนอเนื่อง สุทัศน์ ณ อยุธยา มหาวิทยาลัยราชภัฏบ้านสมเด็จเจ้าพระยา พ.ศ. 2560

ชื่อผู้แต่งข้างต้นเป็นข้อความจากระเบียนผลงาน ไม่ได้ผูกกับรหัสนักวิจัย จึงกดดูผลงานอื่นของบุคคลนี้ไม่ได้ — ในคลังนี้ 142,080 ผลงาน (63.6% ของทั้งหมด) มีชื่อผู้แต่งที่เชื่อมกับหน้าผู้แต่งได้ และ 60,298 ผลงาน (27.0%) มีผู้แต่งที่ผูกกับรหัสนักวิจัยจริง ส่วนอีก 81,382 ผลงานไม่มีข้อมูลผู้แต่งเลย (มีชื่อผู้แต่งเป็นข้อความอยู่ 142,009 ผลงาน = 63.5%)

บทคัดย่อ

การพัฒนาเครือข่ายคำมโนทัศน์พื้นฐานร่วมเอนทิตีลำดับที่หนึ่ง-สามโดยใช้ภาษาไทย ภาษาอังกฤษ ภาษาเวียดนาม, ภาษาลาว, ภาษาบาฮาซาและภาษาฟิลิปปินโนเพื่อการใช้งานผ่านเครือข่ายอินเตอร์เนต มีวัตถุประสงค์ เพื่อ 1. พัฒนาเครือข่ายคำมโนทัศน์พื้นฐานร่วมเอนทิตีลำดับที่หนึ่ง-สามของภาษาไทย, ภาษาอังกฤษ, ภาษาเวียดนาม, ภาษาลาว, ภาษาพม่า, ภาษาบาฮาซา และภาษาฟิลิปีโน โดยใช้วิธีการสร้างเครือข่ายคำแบบขยาย (Expand Approach) 2. พัฒนาเครือข่ายคำมโนทัศน์พื้นฐานร่วมเอนทิตีลำดับที่หนึ่ง-สามของภาษาไทย, ภาษาอังกฤษ, ภาษาเวียดนาม, ภาษาลาว , ภาษาพม่า, ภาษาบาฮาซา และภาษาฟิลิปีโน วิธีแปลสองทาง (Bi-Directional Translation) 3. พัฒนาการใช้งานของเครือข่ายคำมโนทัศน์พื้นฐานร่วมเอนทิตีลำดับที่หนึ่ง-สาม ของภาษาไทย, ภาษาอังกฤษ, ภาษาเวียดนาม, ภาษาลาว, ภาษาพม่า, ภาษาบาฮาซา และภาษาฟิลิปีโนผ่านเครือข่ายอินเตอร์เนต กลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ นิสิตมหาวิทยาลัยราชภัฏบ้านสมเด็จเจ้าพระยา จำนวน 100 คน ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2560 ผลการศึกษา กลุ่มตัวอย่างมีความพึงพอใจด้านภาพรวม มากที่สุด โดยมีค่าเฉลี่ย 4.34 ต่อด้วยด้านการใช้งานโดยมีค่าเฉลี่ย 4.21 และ ด้านรูปแบบและภาพลักษณ์ โดยมีค่าเฉลี่ย 4.1 1 ทั้งหมดมีความพึงพอใจทุกด้านในระดับมาก

คำสำคัญ

WordNet / 1st -3rd Order Entity / Common Base Conceptเครือข่ายคำมโนทัศน์พื้นฐานร่วมมโนทัศน์เอนทิตีลำดับที่หนึ่ง-สาม

งานวิจัยในหัวข้อใกล้เคียง

การสร้างเครือข่ายคำมโนทัศน์พื้นฐานร่วมของภาษาไทย ภาษาเพื่อนบ้านกลุ่ม อาเซียน และ ภาษาอังกฤษด้วยเอนทิตีลำดับที่หนึ่งโดยวิธีการแปลสองทาง

พนอเนื่อง สุทัศน์ ณ อยุธยา มหาวิทยาลัยราชภัฏบ้านสมเด็จเจ้าพระยา พ.ศ. 2557

เครือข่ายความหมาย ‘นอก’ ในภาษาไทย

คเชนทร์ ตัญศิริ มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ พ.ศ. 2563

โครงการวิจัย การพัฒนาหนังสืออิเล็กทรอนิกส์แบบมีปฏิสัมพันธ์ เพื่อการเรียนรู้ภาษาไทย สาหรับนักเรียนที่ใช้ภาษามลายูถิ่นเป็นภาษาแม่ ในสามจังหวัดชายแดนภาคใต้

มูนีเร๊าะ ผดุง มหาวิทยาลัยราชภัฏยะลา พ.ศ. 2560

การพัฒนาโปรแกรมภาษามือไทยพูดได้

เจษฎา โพนแก้ว มหาวิทยาลัยราชภัฏศรีสะเกษ พ.ศ. 2558

การพัฒนาหนังสืออิเล็กทรอนิกส์แบบมีปฏิสัมพันธ์เพื่อการเรียนรู้ภาษาไทย สำหรับนักเรียนที่ใช้ภาษามลายูถิ่นเป็นภาษาแม่ในสามจังหวัดชายแดนภาคใต้

มูนีเร๊าะ ผดุง พ.ศ. 2562

The Use of Vocabulary Learning Strategies by Thai EFL Learners Studying Vietnamese as a Third Language

พ.ศ. 2559

การพัฒนาสื่อการเรียนการสอนผ่านเครือข่ายอินเทอร์เน็ต รายวิชาภาษาไทยเพื่อการสื่อสาร

สุปรีดี สุวรรณบูรณ์ สถาบันการพลศึกษา พ.ศ. 2554

การจัดการเรียนการสอนโดยใช้ภาษาท้องถิ่นและภาษาไทยเป็นสื่อ: กรณีการจัดการศึกษาแบบทวิภาษา (ภาษาไทย-มลายูถิ่น) ในโรงเรียนเขตพื้นที่สี่จังหวัดชายแดนภาคใต้ (ระยะที่ 3)

สุวิไล เปรมศรีรัตน์ สำนักงานคณะกรรมการส่งเสริมวิทยาศาสตร์ วิจัยและนวัตกรรม (สกสว.) พ.ศ. 2562

การพัฒนาสื่อการเรียนการสอนผ่านเครือข่ายอินเทอร์เน็ต รายวิชาการใช้ภาษาไทย

จิรภา สุนทรสิต สถาบันการพลศึกษา พ.ศ. 2554

ระบบสารสนเทศเพื่อส่งเสริมการเรียนรู้วัฒนธรรมร่วมระหว่างไทยลาวกัมพูชาสำหรับการศึกษาในประชาคมอาเซียน

พิศาล สุขขี มหาวิทยาลัยราชภัฏศรีสะเกษ พ.ศ. 2558