รูปแบบการส่งเสริมพัฒนาการอุปนิสัยธรรมพื้นฐานของเด็กปฐมวัย

บทคัดย่อ

วัตถุประสงค์หลักของการวิจัยนี้คือเพื่อศึกษาปัจจัยในการพัฒนาคุณลักษณะพื้นฐานทางธรรม ในเด็กก่อนวัยเรียนและเพื่อส่งเสริมคุณลักษณะพื้นฐานทางธรรมซึ่งเป็นหนึ่งในหัวข้อที่ระบุ เกี่ยวกับจริยธรรมและศีลธรรมซึ่งมุ่งเป้าไปที่การนำเสนออย่างเร่งด่วนต่อเด็กและเยาวชนในประเทศไทย การศึกษานี้ดำเนินการเป็นสองระยะโดยใช้เด็กอนุบาลอายุ 5 และ 6 ปี ในระยะที่ 1 ครู ประเมินคุณลักษณะพื้นฐานทางธรรมในเด็กก่อนวัยเรียน 1,088 คนทั่วประเทศไทยโดยใช้การสุ่มแบบคลัสเตอร์ การวิเคราะห์ปัจจัยยืนยันพบว่าเด็กก่อนวัยเรียนแสดงคุณลักษณะพื้นฐานทางธรรมใน 8 ด้าน ได้แก่ ความขยันหมั่นเพียร ความประหยัด ความซื่อสัตย์ วินัย ความสุภาพ ความสะอาด ความสามัคคี และความกรุณา เด็กก่อนวัยเรียนส่วนใหญ่สามารถแสดงตัวอย่างของแต่ละด้านได้ด้วยตนเองหรือด้วยความช่วยเหลือจากครูหรือเพื่อน ในระยะที่ 2 ได้มีการพัฒนารูปแบบการส่งเสริมคุณลักษณะพื้นฐานทางธรรมของเด็กก่อนวัยเรียนผ่านกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้นิทานชุดหนึ่ง กิจกรรมการเรียนรู้เหล่านี้ประกอบด้วยนิทาน กิจกรรมเล่านิทาน และกิจกรรมธรรมะเสริม และครูได้ใช้กิจกรรมนี้กับนักเรียน 326 คนที่ได้รับการคัดเลือกจาก กลุ่มตัวอย่างของเฟส 1 โดยการสุ่มแบบเจาะจง ผลการศึกษาแสดงให้เห็นว่ารูปแบบการส่งเสริม BDT สามารถส่งเสริมคะแนนที่สูงขึ้นได้อย่างชัดเจน ทั้งในด้านทั่วไปและด้านเฉพาะทั้งหมด

คำสำคัญ