บทความวิจัย พ.ศ. 2557
ผลการให้คำปรึกษาแบบกลุ่มตามทฤษฎีพิจารณาเหตุผล อารมณ์และพฤติกรรม เพื่อลดค่านิยมทางวัตถุของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น โครงการห้องเรียนพิเศษ โรงเรียนพัทลุง จังหวัดพัทลุง ชื่อผู้แต่งข้างต้นเป็นข้อความจากระเบียนผลงาน ไม่ได้ผูกกับรหัสนักวิจัย จึงกดดูผลงานอื่นของบุคคลนี้ไม่ได้ — ในคลังนี้ 142,080 ผลงาน (63.6% ของทั้งหมด) มีชื่อผู้แต่งที่เชื่อมกับหน้าผู้แต่งได้ และ 60,298 ผลงาน (27.0%) มีผู้แต่งที่ผูกกับรหัสนักวิจัยจริง ส่วนอีก 81,382 ผลงานไม่มีข้อมูลผู้แต่งเลย (มีชื่อผู้แต่งเป็นข้อความอยู่ 142,009 ผลงาน = 63.5%)
คำสำคัญ พฤติกรรม The Effect of Rational Emotive Behavior Theory in Group Counseling The Materia value การให้คำปรึกษาแบบกลุ่มตามทฤษฎีพิจารณาเหตุผล ค่านิยมทางวัตถุ อารมณ์และ
งานวิจัยในหัวข้อใกล้เคียง การเปรียบเทียบผลการให้การปรึกษาแบบกลุ่มตามทฤษฎีพฤติกรรมนิยมและทฤษฎี พิจารณาเหตุผล อารมณ์ และพฤติกรรม เพื่อลดพฤติกรรมไม่เหมาะสมในการเรียน ของนักเรียนกลุ่มเสี่ยง สุวมาศ ไชยบูรณ์
ผลของการปรึกษากลุ่มตามแนวคิดพิจารณาเหตุผล อารมณ์ และพฤติกรรมต่อความมีวินัยในตนเองของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 จิตรา เสริมศรี
ผลของการปรึกษากลุ่มตามทฤษฎีพฤติกรรมทางปัญญาต่อความทนทานทางจิตใจของนักเรียนมัธยมศึกษาตอนปลาย สุรินทร์ สุทธิธาทิพย์
ผลของการใช้ชุดกิจกรรมแนะแนวเพื่อลดแนวคิดด้านวัตถุนิยมของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนปลายโรงเรียนเตรียมอุดมศึกษาปทุมวัน กรุงเทพมหานคร สุขอารมย์ เพิ่มพันธุ์วรวัฒน์
ผลการใช้ชุดกิจกรรมแนะแนวด้วยเทคนิคตัวแบบเพื่อพัฒนาจิตสาธารณะของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น โรงเรียนบ้านเตง (เรือนจุลประชาสรรค์) จังหวัดพัทลุง จักรพันธ์ สุขสวัสดิ์
การพัฒนาการจัดกิจกรรมแนะแนวโดยประยุกต์ใช้แนวคิดทฤษฎีคาลโรเจอร์ประกอบการใช้ สถานการณ์จำลองเพื่อส่งเสริมความฉลาดทางอารมณ์และการยอมรับนับถือตนเอง ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 วิโรจน์ มุทุกันต์
ผลของการให้คำปรึกษาแบบกลุ่มเพื่อเพิ่มพฤติกรรมความรับผิดชอบด้านการเรียนของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒประสานมิตร (ฝ่ายมัธยม) สุนันทา พลับแดง
การเปรียบเทียบผลการให้คำปรึกษาแบบกลุ่มเพื่อสร้างเสริมคุณลักษณะ อันพึงประสงค์ของนักเรียน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ระหว่างการใช้ทฤษฎี พฤติกรรมนิยมและทฤษฎีเกสตัลท์ ชัชฎาภรณ์ พิรุณโสภา
ผลของโปรแกรมการปรึกษาแบบกลุ่ม ตามแนวคิดพิจารณาความเป็นจริง ต่อการพัฒนาความรู้สึกเห็นคุณค่าในตนเอง และทักษะการตัดสินใจของเด็กไร้สัญชาติ ในจังหวัดแม่ฮ่องสอน ชุติเนตร อาษากิจ
ผลการใช้ชุดกิจกรรมแนะแนวที่มีต่อคุณลักษณะอันพึงประสงค์ด้านอยู่อย่างพอเพียง ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนวัดหูแร่ จังหวัดสงขลา นิธิพัฒน์ เมฆขจร