Command Palette

Search for a command to run...

กลับไปผลการค้นหา
บทความวิจัยพ.ศ. 2564

Self-regulation in Three Types of Online Interaction: How Does It Predict Online Pre-service Teachers’ Perceived Learning and Satisfaction?

พ.ศ. 2564

คำสำคัญ

SatisfactionPerceived learningOnline self-regulationOnline teacher trainingSelf-regulation in three types of online interaction

งานวิจัยในหัวข้อใกล้เคียง

สมรรถนะและบทบาทผู้สอนออนไลน์ : การแสดงตนและสนับสนุนผู้เรียน

ปราวีณยา สุวรรณณัฐโชติ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย พ.ศ. 2561

Interaction in online system is a favor yey for learners' success

พ.ศ. 2560

การเปิดเผยตนเองในเครือข่ายสังคมออนไลน์ : แนวทางการศึกษา ปัจจัยที่มีอิทธิพล และผลกระทบ

พิชญาณี ภู่ตระกูล มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ พ.ศ. 2559

Perceived Values and Their Effects on Intention to Adopt Online Learning

มหาวิทยาลัยอัสสัมชัญ พ.ศ. 2558

ความรู้และทัศนคติที่มีต่อการใช้เครือข่ายสังคมออนไลน์ เพื่อการเรียนการสอนของครูในโรงเรียนสังกัดกรุงเทพมหานคร

ฐิตินันทน์ ผิวนิล มหาวิทยาลัยรามคำแหง พ.ศ. 2562

การกำกับตนเองในการเรียนออนไลน์

ดิเรก ธีระภูธร มหาวิทยาลัยพะเยา พ.ศ. 2563

Self-regulated learning as a mediator in the relationship between peer learning and online learning satisfaction: A study of a private university in Malaysia

Universiti Putra Malaysia พ.ศ. 2563

Understanding Web-Based Professional Development in Education: The Role of Attitudes and Self-efficacy in Predicting Teachers’ Technology-Teaching Integration

พ.ศ. 2563

การเรียนรู้แบบกำกับตนเองด้วยกิจกรรมการเรียนรู้ แบบเน้นภาระงานร่วมกับเว็บเควสท์

อภิราดี จันทร์แสง มหาวิทยาลัยมหาสารคาม พ.ศ. 2561

การศึกษาประสิทธิภาพหลักสูตรฝึกอบรมออนไลน์เรื่องการประยุกต์ใช้เว็บ 2.0 ในชั้นเรียน โดยใช้ทฤษฎีการเรียนรู้ร่วมกันบนออนไลน์เพื่อส่งเสริมสมรรถนะไอซีทีของครู

ลัดดาวัลย์ เกษมเนตร มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ พ.ศ. 2560