บทความวิจัยพ.ศ. 2562
Perception of Parental Encouragement for Learning Chinese with Chinese Academic Achievement of Grade 3, Grade 4, and Grade 5 Students at Ain International School in Thailand
มหาวิทยาลัยอัสสัมชัญ พ.ศ. 2562
คำสำคัญ
MotivationSocio-Educational ModelAttitude/Motivation Test Battery (AMTB)Chinese Academic AchievementForeign/Second Language AcquisitionPerception of Parental Encouragement