กำลังโหลดข้อมูล…
Search for a command to run...
งานวิจัยนี้ มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อศึกษากระบวนการสอนภาษาอังกฤษระดับประถมศึกษาปีที่ 3 ตามวิธีเดิมของผู้สอน 2) เพื่อพัฒนาวิธีการสอนพูดภาษาอังกฤษสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 โดยประยุกต์จากแนวทางทฤษฎีการสร้างความรู้ด้วยตนเอง (Constructivist) และ 3) เพื่อประเมินความพึงพอใจของผู้สอนและผู้เรียน ต่อการเรียนการสอนที่ประยุกต์จากแนวทางทฤษฎีการสร้างความรู้ด้วยตนเอง กลุ่มเป้าหมายคือ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 จำนวน 12 คน โรงเรียนบ้านโนนภูทอง ตำบลท่าช้างคล้อง อำเภอผาขาว จังหวัดเลย เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย คือ การสังเกตและสัมภาษณ์แบบมีโครงสร้าง กิจกรรม แบบบันทึกข้อมูล และเครื่องบันทึกภาพ วิเคราะห์ข้อมูลเชิงพรรณนา ผลการวิจัยพบว่า รูปแบบการสอนของครูเป็นวิธีเดิม คือ คือโดยมากเป็นการสอนแบบตรง ผู้เรียนเป็นผู้รับ (passive Learner) 2.การสอนโดยประยุกต์จากแนวทางทฤษฎีการสร้างความรู้ด้วยตนเอง ทำให้นักเรียนมีความสนุกใน การเรียน กระตือรือร้นในการทำกิจกรรม 3.ครูและนักเรียนมีความพึงพอใจในการเรียนการสอนตามแนวทางที่ประยุกต์จากทฤษฎีการสร้างความรู้ด้วยตนเอง คำสำคัญ: การสอนพูดภาษาอังกฤษสำหรับนักเรียนระดับประถมศึกษา การประยุกต์วิธีสอนตามแนวทางทฤษฎีการสร้างความรู้ด้วยตนเอง การสอนพูดภาษาอังกฤษ