กระบวนการสร้างสื่อการเรียนรู้ภาษาอังกฤษด้วยตนเองเพื่อการพัฒนากลุ่มผู้ประกอบการในชุมชนจังหวัดแม่ฮ่องสอน

บทคัดย่อ

บทคัดย่อ การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ (1) เพื่อศึกษาสภาพ ความต้องการการเรียนภาษาอังกฤษ และแนวทางการพัฒนาชุดกระบวนการเรียนรู้ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสารของกลุ่มผู้ประกอบการชุมชนในจังหวัดแม่ฮ่องสอน (2) เพื่อพัฒนาสื่อการเรียนรู้ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสารของกลุ่มผู้ประกอบการชุมชนในจังหวัดแม่ฮ่องสอน และ (3) เพื่อพัฒนาทักษะภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสารของกลุ่มผู้ประกอบการชุมชนในจังหวัดแม่ฮ่องสอน กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยคือ ผู้ประกอบการชุมชนในจังหวัด ประจำปี 2563 จำนวน 159 คน โดยใช้แบบสอบถามและแบบสัมภาษณ์เป็นเครื่องมือในการเก็บรวบรวมข้อมูล ผลการวิจัย ด้านความต้องการการเรียนภาษาอังกฤษของกลุ่มผู้ประกอบการชุมชนในจังหวัดแม่ฮ่องสอน พบว่า ผู้ตอบแบบสอบถามซึ่งเป็นผู้ประกอบการของจังหวัดแม่ฮ่องสอนมีความต้องการเรียนภาษาอังกฤษจำนวน 145 คน (จากจำนวนผู้ตอบแบบสอบถาม 159 คน) คิดเป็นร้อยละ 91.20 โดยผู้ประกอบการส่วนใหญ่มีความต้องการเรียนเพื่อพัฒนาตนเองทางด้านภาษาอังกฤษ 1 วันต่อสัปดาห์ จำนวน 57 คน (คิดเป็นร้อยละ 35.8) สำหรับทักษะการเรียนภาษาอังกฤษที่ผู้ประกอบการมีความต้องการให้มีการเน้นเนื้อหาและทักษะเป็นอันดับแรก คือ ทักษะการพูด (จำนวน 106 คน คิดเป็นร้อยละ 66.7) ทักษะการฟัง (จำนวน 104 คน คิดเป็นร้อยละ 65.4) ทักษะการอ่าน (จำนวน 69 คน คิดเป็นร้อยละ 43.4) และทักษะการเขียน (จำนวน 57 คน คิดเป็นร้อยละ 35.8) ส่วนในด้านความคิดเห็นต่อกระบวนการสร้างสื่อการเรียนรู้ภาษาอังกฤษด้วยตนเองของกลุ่มผู้ประกอบการชุมชนในจังหวัดแม่ฮ่องสอน พบว่า การเรียนด้วยสื่อการเรียนรู้ภาษาอังกฤษด้วยตนเองช่วยเพิ่มความมั่นใจและความกล้าในการสื่อสารภาษาอังกฤษ ค่าเฉลี่ยเท่ากับ 4.13 (ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน = 0.68) และในด้านความคิดเห็นต่อการพัฒนาสื่อการเรียนรู้ภาษาอังกฤษด้วยตนเองเพื่อการพัฒนากลุ่มผู้ประกอบการชุมชนในจังหวัดแม่ฮ่องสอน พบว่า ผู้ตอบแบบสอบถามให้ระดับความคิดเห็นต่อการพัฒนาสื่อการเรียนรู้ภาษาอังกฤษโดยภาพรวมอยู่ในระดับมาก มีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 4.08 (ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน = 0.86)คำสำคัญ: การพัฒนาสื่อ, การสื่อสาร, ผู้ประกอบการชุมชน

คำสำคัญ

ระดับความพร้อมของโครงการ