โครงการพื้นที่เรียนรู้สำหรับเด็กและเยาวชนผ่านคุณค่าทุนทางศิลปกรรม (ระยะที่ 3)

บทคัดย่อ

โครงการพื้นที่เรียนรู้สำหรับเด็กและเยาวชนผ่านคุณค่าทุนทางศิลปกรรม (ระยะที่ 3) เป็นการศึกษาและกำหนดแนวทาง ในการสร้างวิสัยทัศน์และภารกิจของพื้นที่เรียนรู้สำหรับเด็กและเยาวชนผ่านคุณค่าทุนทางศิลปกรรมในพิพิธภัณฑ์ศิลปกรรมแห่งชาติ มีกิจกรรม 2 กิจกรรม คือ (1) การเสวนาวิชาการ “สร้างพื้นที่เรียนรู้จากอดีตสู่อนาคต เพื่อพัฒนาเด็กและเยาวชนผ่านคุณค่าทุนทางศิลปกรรม” ที่จัดขึ้นในวันที่ 24 พฤศจิกายน พ.ศ. 2565 ที่พิพิธภัณฑ์เด็กกรุงเทพมหานครแห่งที่ 1 (จตุจักร) (2) การสัมภาษณ์ผู้เชี่ยวชาญ สามารถสรุปได้ว่า วิสัยทัศน์และภารกิจของพื้นที่เรียนรู้สำหรับเด็กและเยาวชนผ่านคุณค่าทุนทางศิลปกรรมในพิพิธภัณฑ์ศิลปกรรมแห่งชาติ คือ “เป็นแหล่งเรียนรู้สำหรับเด็กและเยาวชนผ่านทุนทางศิลปกรรมที่สงบ อบอุ่น ปลอดภัย นำเสนอเนื้อหาและรูปแบบที่หลากหลาย สามารถตอบโจทย์การเรียนรู้ของโลกอนาคต พัฒนาให้เกิดปัญญา 4 ด้าน และส่งเสริมให้เกิดพื้นที่เรียนรู้สำหรับเด็กและเยาวชนผ่านทุนทางศิลปกรรม ที่เหมาะสมกับท้องถิ่นและยกระดับการเรียนรู้สู่ต่างประเทศ” โดยมีภารกิจหลักคือ นำเสนอผลงานทางศิลปกรรมหรือวัฒนธรรม ผ่านเนื้อหาและวิธีการเรียนรู้ที่หลากหลาย เหมาะสมกับการพัฒนาการและการเรียนรู้ของเด็กและเยาวชนในแต่ละช่วงวัย รวมถึงตอบสนองต่อความต้องการในการเรียนรู้ของเด็กและเยาวชนในบริบทของโลกในอนาคต ให้อิสระในการเรียนรู้ เปิดโอกาสให้เด็กและเยาวชนได้พัฒนาทักษะ สร้างความภาคภูมิใจผ่านการลงมือทำที่ส่งเสริมให้เกิดปัญญาทั้ง 4 ด้าน คือ ปัญญาด้านสติปัญญา (Intelligence Quotient: IQ) ปัญญาด้านอารมณ์ (Emotional Quotient: EQ) และปัญญาด้านศีลธรรม (Moral Quotient: MQ) และปัญญาด้านความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ (Creativity Quotient) นอกจากนี้แล้ว ต้องเชื่อมโยงภาคีเครือข่ายภายในประเทศ สนับสนุนให้เกิดพื้นที่เรียนรู้ของเด็กและเยาวชนผ่านคุณค่าทุนทางศิลปกรรมขึ้นในท้องถิ่น แสวงหาความร่วมมือระหว่างประเทศ เพื่อยกระดับการเรียนรู้ของเด็กและเยาวชนผ่านคุณค่าทุนทางศิลปกรรมในพิพิธภัณฑ์ศิลปกรรมแห่งชาติ ให้เป็นมาตรฐาน

ระดับความพร้อมของโครงการ