Command Palette

Search for a command to run...

กลับไปผลการค้นหา
รายงานฉบับสมบูรณ์พ.ศ. 2564

การพัฒนารูปแบบการเรียนรู้ยูบิควิตัสเพื่อส่งเสริมทักษะการสร้างสรรค์และนวัตกรรมโดยใช้ภูมิปัญญาเป็นฐานสำหรับนวัตกรท้องถิ่น

ธนัทณัฏฐ์ ฉัตรภัครัตน์ สำนักงานการวิจัยแห่งชาติ (วช.) พ.ศ. 2564

ชื่อผู้แต่งข้างต้นเป็นข้อความจากระเบียนผลงาน ไม่ได้ผูกกับรหัสนักวิจัย จึงกดดูผลงานอื่นของบุคคลนี้ไม่ได้ — ในคลังนี้ 142,080 ผลงาน (63.6% ของทั้งหมด) มีชื่อผู้แต่งที่เชื่อมกับหน้าผู้แต่งได้ และ 60,298 ผลงาน (27.0%) มีผู้แต่งที่ผูกกับรหัสนักวิจัยจริง ส่วนอีก 81,382 ผลงานไม่มีข้อมูลผู้แต่งเลย (มีชื่อผู้แต่งเป็นข้อความอยู่ 142,009 ผลงาน = 63.5%)

บทคัดย่อ

ระบบกำรประเมินสมรรถนะด้ำนกำรสร้ำงสรรค์และนวัตกรรม สำหรับนวัตกรท้องถิ่น เพื่อส่งเสริมแนวทำงสู่ กำรพัฒนำที่ทั่วถึงในยุคประเทศไทย 4.0 ในกำรเตรียมควำมพร้อมคนไทยสู่ฐำนนวัตกรรม สำมำรถตอบโจทย์และสร้ำง ควำมเข้มแข็งให้แก่ผู้ประกอบกำร ชุมชน และเครือข่ำยในทุกภำคส่วนของประเทศ โครงกำรนี้จะเป็น “ระบบ ต้นแบบ” ของกำรวัดและประเมินทักษะแห่งอนำคตที่สำมำรถวิเครำะห์ข้อมูลและเสนอควำมต้องกำรด้ำนกำรพัฒนำ สมรรถนะเฉพำะบุคคลที่ส่งเสริมกำรเรียนรู้ตลอดชีวิตทั้ง ยังสำมำรถนำไปใช้งำนกับระบบกำรเรียนรู้ดิจิทัลได้ หลำกหลำยแพลตฟอร์ม โดยมีวัตถุประสงค์กำรวิจัย ดังนี้ 1) เพื่อศึกษำองค์ประกอบและตัวบ่งชี้แบบประเมินและแบบ วัดมำตรฐำน สำหรับประเมินสมรรถนะด้ำนกำรสร้ำงสรรค์และนวัตกรรม สำหรับนวัตกรท้องถิ่น 2) เพื่อพัฒนำแบบวัด มำตรฐำนสำหรับประเมินสมรรถนะควำมเป็นนวัตกรท้องถิ่น และเกณฑ์ประเมินสมรรถนะ ด้ำนกำรสร้ำงสรรค์และ นวัตกรรม สำหรับนวัตกรท้องถิ่น 3) เพื่อพัฒนำระบบกำรประเมินและแบบวัดมำตรฐำน สำหรับประเมินสมรรถนะ ควำมเป็นนวัตกรด้ำนกำรสร้ำงสรรค์และนวัตกรรม สำหรับนวัตกรท้องถิ่น วิธีดำเนินกำรวิจัยแบ่งออกเป็น 3 ระยะ 1) ศึกษำองค์ประกอบและตัวบ่งชี้แบบประเมินฯ โดยกำรทบทวนวรรณกรรม สังเครำะห์ข้อมูลพื้นฐำนขององค์ประกอบที่ เกี่ยวข้อง และสัมภำษณ์ผู้เชี่ยวชำญ จำนวน 9 ท่ำน 2) พัฒนำแบบวัดมำตรฐำนสำหรับประเมินสมรรถนะควำมเป็นน วัตกรท้องถิ่น และเกณฑ์ประเมินสมรรถนะฯ โดยกำรตรวจสอบควำมตรงเชิงเนื้อหำ (IOC) ผู้ทรงคุณวุฒิจำนวน 7 ท่ำน และตรวจสอบควำมสอดคล้องของแบบประเมินฯ มำวิเครำะห์องค์ประกอบเชิงยืนยัน (CFA) จำนวน 368 คน 3) พัฒนำระบบกำรประเมินและแบบวัดมำตรฐำนฯ โดยกำรสนทนำกลุ่ม และประเมินรับรองระบบฯ โดยผู้เชี่ยวชำญ จำนวน 7 ท่ำน และหำประสิทธิภำพระบบและแบบวัดมำตรฐำนฯ กับกลุ่มตัวอย่ำงจำนวน 30 คน ผลกำรวิจัยพบว่ำ ตัวบ่งชี้แบบประเมินและแบบวัดมำตรฐำนฯ มี 4 องค์ประกอบ ได้แก่ 1) สมรรถนะกำรคิด สร้ำงสรรค์ 2) สมรรถนะกำรทำงำนเป็นทีมอย่ำงสร้ำงสรรค์ 3) สมรรถนะกำรสร้ำงนวัตกรรมให้เกิดผลสำเร็จ 4) กำร มีส่วนร่วมในกำรพัฒนำชุมชนนวัตกรรม ซึ่งมีควำมตรงเชิงเนื้อหำ ทั้ง I-CVI และ (S-CVI) เท่ำกับ 1.00 แบบวัด สมรรถนะด้ำนกำรสร้ำงสรรค์และนวัตกรรมของวัตกรท้องถิ่นมีควำมตรงเชิงโครงสร้ำง goodness of fit test เป็น ดังนี้ ??2( 83, N = 368) 98.605, p = 0.116, ??2/df = 1.188, CFI = 0.997, TLI = 0.995, RMSEA = 0.032, SRMR = 0.043 และมีควำมเที่ยง (Reliability) และค่ำอำนำจจำแนกรำยข้อ (Discrimination) อยู่ในเกณฑ์สูง นอกจำกนี้ผลกำรตรวจสอบร่ำงระบบกำรประเมินฯ ของผู้ทรงคุณวุฒิมีค่ำเฉลี่ยรวมทั้งหมด อยู่ในระดับมำก (?? ?= 4.44, SD = 0.61) และผลกำรหำประสิทธิภำพระบบฯ ของกลุ่มทดลองมีค่ำเฉลี่ยรวมทั้งหมด อยู่ในระดับมำก (?? ? = 4.46, SD = 0.59) สำมำรถนำระบบฯ ไปใช้ได้จริง

คำสำคัญ

Ubiquitous LearningCreativity and Innovation Skillsการเรียนรู้แบบยูบิควิตัสทักษะการสร้างสรรค์และนวัตกรรมLocal Innovatorsนวัตกรท้องถิ่นWisdom Knowledge Baseภูมิปัญญาเป็นฐาน

งานวิจัยในหัวข้อใกล้เคียง

แนวคิดทักษะนวัตกรรมเชิงสร้างสรรค์กับการส่งเสริมสู่ประเทศไทย 4.0

พินันทา ฉัตรวัฒนา มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าพระนครเหนือ พ.ศ. 2561

การพัฒนากิจกรรมการเรียนรู้รายวิชาภาษาไทย ตามแนวคิดทฤษฎีการสร้างสรรค์ ด้วยปัญญา หน่วยการเรียนรู้ เรื่อง พระอภัยมณี ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3

พจมาน ชำนาญกิจ มหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร พ.ศ. 2562

การพัฒนาระบบประเมินสมรรถนะด้านการสร้างสรรค์และนวัตกรรมสำหรับนวัตกรท้องถิ่น

พิมพ์ประภา พาลพ่าย สำนักงานการวิจัยแห่งชาติ (วช.) พ.ศ. 2564

โครงการศึกษารูปแบบการจัดนิเวศการเรียนรู้ที่เอื้อต่อการพัฒนาศักยภาพของคนไทย 4.0

วัลภา เล็กวัฒนานนท์ สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา พ.ศ. 2564

การพัฒนาแนวการจัดการเรียนรู้วิชาภาษาไทยโดยใช้วรรณกรรมท้องถิ่นเป็นฐานร่วมกับการเรียนรู้แบบเชิงรุกเพื่อส่งเสริมความสามารถ ในศตวรรษที่ 21 ของผู้เรียน

ชลธิชา หอมฟุ้ง มหาวิทยาลัยศิลปากร พ.ศ. 2560

การจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบบูรณาการผสานกับภูมิปัญญาท้องถิ่น เพื่อพัฒนาความคิดสร้างสรรค์ของเด็กปฐมวัยกลุ่มชาติพันธุ์ลาวครั่ง อำเภอด่านช้าง จังหวัดสุพรรณบุรี

ธนพรรณ เพชรเศษ มหาวิทยาลัยสวนดุสิต พ.ศ. 2562

การพัฒนารูปแบบการจัดกิจกรรมการออกแบบแบบเรียนเสริมทักษะภาษาไทย โดยใช้แนวคิดการเรียนรู้แบบมีส่วนร่วมเชิงประสบการณ์ร่วมกับแนวคิดอัตลักษณ์เชิงพื้นที่ และแม่แบบว่าด้วยการแสวงหา เพื่อส่งเสริมทักษะการอ่านเขียนภาษาไทย สำหรับผู้เรียนบนพื้นที่สูงภาคเหนือ

สิระ สมนาม มหาวิทยาลัยเชียงใหม่ พ.ศ. 2563

การจัดการเรียนรู้โดยใช้ภาระงานเป็นฐาน : แนวคิดเพื่อการพัฒนาทักษะทางภาษาไทย

ณัฐกิตติ์ นาทา มหาวิทยาลัยศิลปากร พ.ศ. 2561

การพัฒนานวัตกรรมเพื่อส่งเสริมความรู้ในรูปแบบการสร้างประสบการณ์ดิจิทัลเหนือจินตนาการเพื่อส่งเสริมการขับเคลื่อนการพัฒนาเมืองอัฉริยะของประเทศไทยเพื่อยกระดับคุณภาพชีวิต และการใช้พลังงานอย่างเต็มประสิทธิภาพ

รวีพร จรูญพันธ์เกษม มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลพระนคร พ.ศ. 2564

การพัฒนาเครือข่ายการค้าสินค้าเชิงสร้างสรรค์ในจังหวัดหนองคาย

วิมล ปั้นคง สถาบันระหว่างประเทศเพื่อการค้าและการพัฒนา (องค์การมหาชน) พ.ศ. 2563