รายงานฉบับสมบูรณ์พ.ศ. 2561
โครงการห้องรู้เรียนวิทยาศาสตร์และทรัพยากรธรรมชาติทางทะเล โรงเรียนวัดพลา จังหวัดระยอง (สนองพระราชดำริในโครงการอนุรักษ์พันธุกรรมพืชอันเนื่องมาจาก พระราชดำริสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาฯ สยามบรมราชกุมารี)
อนุกูล บูรณประทีปรัตน์ มหาวิทยาลัยบูรพา พ.ศ. 2561 ชื่อผู้แต่งข้างต้นเป็นข้อความจากระเบียนผลงาน ไม่ได้ผูกกับรหัสนักวิจัย จึงกดดูผลงานอื่นของบุคคลนี้ไม่ได้ — ในคลังนี้ 142,080 ผลงาน (63.6% ของทั้งหมด) มีชื่อผู้แต่งที่เชื่อมกับหน้าผู้แต่งได้ และ 60,298 ผลงาน (27.0%) มีผู้แต่งที่ผูกกับรหัสนักวิจัยจริง ส่วนอีก 81,382 ผลงานไม่มีข้อมูลผู้แต่งเลย (มีชื่อผู้แต่งเป็นข้อความอยู่ 142,009 ผลงาน = 63.5%)
บทคัดย่อ
คณะผู้ทำวิจัยได้ดำเนินโครงการห้องรู้เรียนวิทยาศาสตร์และทรัพยากรธรรมชาติทางทะเล โรงเรียนวัดพลา จังหวัดระยอง เพื่อสนองพระราชดำริในสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาฯ สยามบรมราชกุมารี เพื่อการสร้างจิตสำนึกในการอนุรักษ์พันธุกรรมพืช เพื่ออบรมให้เด็กนักเรียนระดับประถมศึกษาและมัธยมศึกษาไห้มีความรู้และทักษะที่จำเป็นต่อการอนุรักษ์ทรัพยากรทางทะเลและชายฝั่ง เพื่อเรียนรู้กระบวนการวิจัยโดยใช้โจทย์วิจัยจากชุมชนในท้องถิ่น และเพื่อจัดทำห้องเรียนรู้ทางความหลากหลายของทรัพยากรทางทะเลและชายฝั่ง โดยจัดการกิจกรรมการอบรมเกี่ยวกับการอนุรักษ์ทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อมทางทะเลชายฝั่งแก่เด็กนักเรียนระดับประถมศึกษาและมัธยมศึกษา ที่นอกจากจะเป็นการให้ความรู้ทางด้านวิทยาศาสตร์ทางทะเลแล้ว ยังได้ปลูกฝังให้นักเรียนที่เข้าร่วมโครงการเกิดเจตคติในการอนุรักษ์ทรัพยากรและสิ่งแวดล้อมทางทะเลผ่านการเรียนรู้การเปลี่ยนแปลงทางนิเวศวิทยาในพื้นที่โดยรอบของโรงเรียนและจากการทัศนศึกษา นอกจากนี้ยังมีกิจกรรมการจัดห้องเรียนรู้ทางความหลากหลายของทรัพยากรทางทะเลและชายฝั่งและการส่งเสริมให้นักเรียนทำโครงงานทางด้านวิทยาศาสตร์ทางทะเลอีกด้วย ภาพรวมของการจัดโครงการทั้งหมดจากการประเมินผลของผู้เข้าร่วมโครงการอยู่ในระดับดีและเป็นไปตามวัตถุประสงค์ของโครงการดังที่ผู้จัดทำโครงการตั้งใจไว้ กิจกรรมการศึกษาประเภทนี้ควรได้รับการส่งเสริมอย่างต่อเนื่องเพื่อประโยชน์ต่อสังคมลและสิ่งแวดล้อมที่ยั่งยืน คำสำคัญ: ห้องเรียนวิทยาศาสตร์ ทรัพยากรธรรมชาติทางทะเล การอนุรักษ์
คำสำคัญ
Natural Resourcesstudy room for marine scienceทรัพยากรธรรมชาติทางทะเลห้องเรียนวิทยาศาสตร์ทางทะเล
งานวิจัยในหัวข้อใกล้เคียง
การพัฒนาหน่วยการเรียนรู้ เรื่อง รู้รักษ์หิน ถิ่นแม่ฮ่องสอน ตามแนวคิดสะเต็มศึกษาเพื่อส่งเสริมการรู้เรื่องวิทยาศาสตร์ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6
พรสวัสดิ์ สองแคว มหาวิทยาลัยนเรศวร พ.ศ. 2560 การพัฒนาและตรวจสอบความตรงโมเดลสมการโครงสร้างพหุระดับการสร้างจิตสำนึกในการอนุรักษ์พันธุกรรมพืชของนักเรียนที่เข้าร่วมกิจกรรมสวนพฤกษศาสตร์โรงเรียนในโครงการอนุรักษ์พันธุกรรมพืชอันเนื่องมาจากพระราชดำริ สมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาฯ สยามบรมราชกุมารี
พงศ์ประพันธ์ พงษ์โสภณ มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ พ.ศ. 2559 ความหลากหลายทางชีวภาพ ในลุ่มน้ำพุง อำเภอหล่มเก่า จังหวัดเพชรบูรณ์
รัชนู บัวพันธ์ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 40 พ.ศ. 2555 การจัดการเรียนการสอนตามแนวคิดการมีส่วนร่วมของประชาชนในสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีเพื่อแก้ไขปัญหาน้ำประปา ชุมชนสะเดียง จังหวัดเพชรบูรณ์
ดำรัสวิทย์ ปทุมมาศ มหาวิทยาลัยราชภัฏเพชรบูรณ์ พ.ศ. 2562 การปฏิบัติการพัฒนาใช้แหล่งเรียนรู้ในชุมชน จัดการเรียนการสอนวิทยาศาสตร์โดยใช้รูปแบบการสอนบูรณาการช่วงชั้น ของโรงเรียนบ้านหนองตาปู่ อำเภอวารินชำราบ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาอุบลราชธานี เขต 4
วีระศักดิ์ คำล้าน กระทรวงศึกษาธิการ พ.ศ. 2552 การพัฒนาชุดกิจกรรมวิทยาศาสตร์โดยใช้ทรัพยากรท้องถิ่นของนักเรียนโรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงราย
แสงระวี ณ ลำพูน มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงราย พ.ศ. 2563 การวิจัยหลักสูตรวิทยาศาสตรบัณฑิตสาขาวิชาวิทยาศาสตร์สิ่งแวดล้อม คณะวิทยาศาสตร์ มหาวิทยาลัยรามคำแหง
อริสา สำรอง มหาวิทยาลัยรามคำแหง พ.ศ. 2561 การศึกษาพฤกษศาสตร์พื้นบ้านในโครงการอนุรักษ์พันธุกรรมพืช อันเนื่องมาจากพระราชดำริสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาฯ สยามบรมราชกุมารีพื้นที่ป่าเขื่อนห้วยกุ่ม จังหวัดชัยภูมิ
ทวีศักดิ์ ธิติเมธาโรจน์ คณะเภาสัชศาสตร์ มหาวิทยาลัยขอนแก่น พ.ศ. 2553 การศึกษาพฤกษศาสตร์พื้นบ้านในโครงการอนุรักษ์พันธุกรรมพืชอันเนื่องมาจากพระราชดำริสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาฯ สยามบรมราชกุมารี พื้นที่ป่าน้ำพอง อำเภออุบลรัตน์ จังหวัดขอนแก่น
ทวีศักดิ์ ธิติเมธาโรจน์ มหาวิทยาลัยขอนแก่น พ.ศ. 2552 การพัฒนาชุดการสอนกลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เรื่องหน่วยของสิ่งมีชีวิต สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1
วิชิต สุรัตน์เรืองชัย มหาวิทยาลัยบูรพา พ.ศ. 2559