การวิจัยและพัฒนาเครือข่ายเด็กและเยาวชนรักษ์เมืองสองแควเพื่อสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้

บทคัดย่อ

การวิจัยและพัฒนาเครือข่ายเด็กและเยาวชนรักษ์สองแควเพื่อสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ กฤธยากาญจน์ โตพิทักษ์,1 ชญานิษฐ์ ศศิวิมล, 2 พัชรา วงศ์แสงเทียน, 3 พัชราวลัย มีทรัพย์1 1 สาขาวิชาวัดผลและประเมินผลการศึกษา คณะครุศาสตร์ 2 สาขาวิชาวิทยาศาสตร์ทั่วไป คณะครุศาสตร์ 3สาขาวิชาการจัดการ คณะวิทยาการจัดการ มหาวิทยาลัยราชภัฏพิบูลสงคราม วัตถุประสงค์ของโครงการโดยสรุปย่อ 1. เพื่อวิเคราะห์องค์ประกอบคุณลักษณะที่เอื้อต่อการเป็นบุคคลแห่งการเรียนรู้ 2. เพื่อพัฒนากระบวนการพัฒนาเครือข่ายเด็กและเยาวชนรักษ์เมืองสองแควเพื่อสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ 3. เพื่อพัฒนาเด็กและเยาวชนรักษ์เมืองสองแควเพื่อสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ โดยมุ่งเน้นการพัฒนาคุณลักษณะที่เอื้อต่อการเป็นบุคคลแห่งการเรียนรู้ 4. เพื่อพัฒนาเครือข่ายเด็กและเยาวชนรักษ์เมืองสองแควเพื่อสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ ผลการดำเนินโครงการตามวัตถุประสงค์ โดยสรุปย่อ 1. ได้องค์ประกอบคุณลักษณะของบุคคลที่เอื้อต่อการเป็นบุคคลแห่งการเรียนรู้ ซึ่งผ่านการตรวจสอบความตรงเชิงโครงสร้าง ได้แก่ (1) ทักษะการฟัง (2) ทักษะการถาม (3) ทักษะการอ่าน (4) ทักษะการคิด (5) ทักษะการเขียน (6) ทักษะการปฏิบัติ 2. ได้กระบวนการพัฒนาเครือข่ายเด็กและเยาวชนรักษ์เมืองสองแควเพื่อสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ ได้แก่ (1) สร้างความตระหนักถึงความจำเป็นของเครือข่าย (2) การเตรียมเครือข่าย (3) การสร้างสัญญาเครือข่าย (4) การสร้างความสัมพันธ์ฉันท์เครือข่าย และ (5) การขยายเครือข่าย 3. เด็กและเยาวชนที่เข้าร่วมโครงการได้รับการพัฒนาคุณลักษณะที่เอื้อต่อการเป็นบุคคลแห่งการเรียนรู้ และจากกระบวนการเรียนรู้เชิงบูรณาการ 4 รักษ์โดยใช้ชุมชนเป็นฐานผ่านขั้นการเตรียมเครือข่าย ได้แก่ รักษ์การเรียนรู้ รักษ์บ้านเกิด รักษ์ภูมิปัญญา และรักสิ่งแวดล้อม 4. ได้เครือข่ายเด็กและเยาวชนรักษ์เมืองสองแควเพื่อสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้หลัก 4 เครือข่าย ได้แก่ เครือข่ายโรงเรียนพิณพลราษฎร์ โรงเรียนคุรุประชาชนูทิศ โรงเรียนบ้านเขาเสมอแคลงริ้วศิริวัฒน์อุปถัมภ์ โรงเรียนบ้านบึงพร้าว แนวทางการนำผลการดำเนินโครงการไปใช้ประโยชน์ 1. กระบวนการพัฒนาเครือข่ายเด็กและเยาวชนที่พัฒนาขึ้นสามารถนำไปขยายผลให้กับหน่วยงานที่มีส่วนเกี่ยวข้องกับการพัฒนาเด็กและเยาวชน ให้สามารถนำไปพัฒนาต่อไป 2. เด็กและเยาวชนที่เข้าร่วมโครงการเป็นแกนนำสำคัญต่อการขยายเครือข่ายเด็กและเยาวชนรักษ์เมืองสองแควเพื่อสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ 3. นักศึกษาที่ได้ร่วมโครงการได้รับการพัฒนาให้เป็นวิทยากรกระบวนการมีทักษะการวางแผนและการจัดกระบวนการเรียนรู้โดยใช้ชุมชนเป็นฐาน เป็นแนวทางในการสร้างผลงานวิจัยที่มีลักษณะบูรณาการกับการผลิตบัณฑิต การบริการวิชาการ และการทำนุบำรุงศิลปวัฒนธรรม

คำสำคัญ