Command Palette

Search for a command to run...

กลับไปผลการค้นหา
รายงานฉบับสมบูรณ์พ.ศ. 2554

การวิจัยและพัฒนาเครือข่ายเด็กและเยาวชนรักษ์เมืองสองแควเพื่อสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้

ผศ.ดร. กฤธยากาญจน์ โตพิทักษ์ มหาวิทยาลัยราชภัฏพิบูลสงคราม พ.ศ. 2554

ชื่อผู้แต่งข้างต้นเป็นข้อความจากระเบียนผลงาน ไม่ได้ผูกกับรหัสนักวิจัย จึงกดดูผลงานอื่นของบุคคลนี้ไม่ได้ — ในคลังนี้ 142,080 ผลงาน (63.6% ของทั้งหมด) มีชื่อผู้แต่งที่เชื่อมกับหน้าผู้แต่งได้ และ 60,298 ผลงาน (27.0%) มีผู้แต่งที่ผูกกับรหัสนักวิจัยจริง ส่วนอีก 81,382 ผลงานไม่มีข้อมูลผู้แต่งเลย (มีชื่อผู้แต่งเป็นข้อความอยู่ 142,009 ผลงาน = 63.5%)

บทคัดย่อ

การวิจัยและพัฒนาเครือข่ายเด็กและเยาวชนรักษ์สองแควเพื่อสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ กฤธยากาญจน์ โตพิทักษ์,1 ชญานิษฐ์ ศศิวิมล, 2 พัชรา วงศ์แสงเทียน, 3 พัชราวลัย มีทรัพย์1 1 สาขาวิชาวัดผลและประเมินผลการศึกษา คณะครุศาสตร์ 2 สาขาวิชาวิทยาศาสตร์ทั่วไป คณะครุศาสตร์ 3สาขาวิชาการจัดการ คณะวิทยาการจัดการ มหาวิทยาลัยราชภัฏพิบูลสงคราม วัตถุประสงค์ของโครงการโดยสรุปย่อ 1. เพื่อวิเคราะห์องค์ประกอบคุณลักษณะที่เอื้อต่อการเป็นบุคคลแห่งการเรียนรู้ 2. เพื่อพัฒนากระบวนการพัฒนาเครือข่ายเด็กและเยาวชนรักษ์เมืองสองแควเพื่อสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ 3. เพื่อพัฒนาเด็กและเยาวชนรักษ์เมืองสองแควเพื่อสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ โดยมุ่งเน้นการพัฒนาคุณลักษณะที่เอื้อต่อการเป็นบุคคลแห่งการเรียนรู้ 4. เพื่อพัฒนาเครือข่ายเด็กและเยาวชนรักษ์เมืองสองแควเพื่อสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ ผลการดำเนินโครงการตามวัตถุประสงค์ โดยสรุปย่อ 1. ได้องค์ประกอบคุณลักษณะของบุคคลที่เอื้อต่อการเป็นบุคคลแห่งการเรียนรู้ ซึ่งผ่านการตรวจสอบความตรงเชิงโครงสร้าง ได้แก่ (1) ทักษะการฟัง (2) ทักษะการถาม (3) ทักษะการอ่าน (4) ทักษะการคิด (5) ทักษะการเขียน (6) ทักษะการปฏิบัติ 2. ได้กระบวนการพัฒนาเครือข่ายเด็กและเยาวชนรักษ์เมืองสองแควเพื่อสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ ได้แก่ (1) สร้างความตระหนักถึงความจำเป็นของเครือข่าย (2) การเตรียมเครือข่าย (3) การสร้างสัญญาเครือข่าย (4) การสร้างความสัมพันธ์ฉันท์เครือข่าย และ (5) การขยายเครือข่าย 3. เด็กและเยาวชนที่เข้าร่วมโครงการได้รับการพัฒนาคุณลักษณะที่เอื้อต่อการเป็นบุคคลแห่งการเรียนรู้ และจากกระบวนการเรียนรู้เชิงบูรณาการ 4 รักษ์โดยใช้ชุมชนเป็นฐานผ่านขั้นการเตรียมเครือข่าย ได้แก่ รักษ์การเรียนรู้ รักษ์บ้านเกิด รักษ์ภูมิปัญญา และรักสิ่งแวดล้อม 4. ได้เครือข่ายเด็กและเยาวชนรักษ์เมืองสองแควเพื่อสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้หลัก 4 เครือข่าย ได้แก่ เครือข่ายโรงเรียนพิณพลราษฎร์ โรงเรียนคุรุประชาชนูทิศ โรงเรียนบ้านเขาเสมอแคลงริ้วศิริวัฒน์อุปถัมภ์ โรงเรียนบ้านบึงพร้าว แนวทางการนำผลการดำเนินโครงการไปใช้ประโยชน์ 1. กระบวนการพัฒนาเครือข่ายเด็กและเยาวชนที่พัฒนาขึ้นสามารถนำไปขยายผลให้กับหน่วยงานที่มีส่วนเกี่ยวข้องกับการพัฒนาเด็กและเยาวชน ให้สามารถนำไปพัฒนาต่อไป 2. เด็กและเยาวชนที่เข้าร่วมโครงการเป็นแกนนำสำคัญต่อการขยายเครือข่ายเด็กและเยาวชนรักษ์เมืองสองแควเพื่อสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ 3. นักศึกษาที่ได้ร่วมโครงการได้รับการพัฒนาให้เป็นวิทยากรกระบวนการมีทักษะการวางแผนและการจัดกระบวนการเรียนรู้โดยใช้ชุมชนเป็นฐาน เป็นแนวทางในการสร้างผลงานวิจัยที่มีลักษณะบูรณาการกับการผลิตบัณฑิต การบริการวิชาการ และการทำนุบำรุงศิลปวัฒนธรรม

คำสำคัญ

สังคมแห่งการเรียนรู้เครือข่ายเด็กและเยาวชน

งานวิจัยในหัวข้อใกล้เคียง

การพัฒนารูปแบบองค์การแห่งการเรียนรู้ในเครือข่ายโรงเรียนระดับประถมศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากาฬสินธุ์ เขต 3

วิภา สายรัตน์ พ.ศ. 2559

โครงการวิจัยและพัฒนาเครือข่ายหนุนเสริมคุณภาพการเรียนรู้ด้านวิทยาศาสตร์ของเด็กและเยาวชนในพื้นที่จังหวัดกำแพงเพชร

เรขา อรัญวงศ์ มหาวิทยาลัยราชภัฎกำแพงเพชร พ.ศ. 2555

การสร้างเครือข่ายจัดการเรียนรู้โครงงานฐานวิจัยในโรงเรียนร่วมพัฒนาวิชาชีพครู

วนิดา ผาระนัด มหาวิทยาลัยราชภัฏมหาสารคาม พ.ศ. 2561

โครงการพัฒนาศักยภาพการเรียนรู้ของนักเรียนด้วยโครงงานฐานวิจัยและกระบวนการบ้านนักวิทยาศาสตร์น้อย ในพื้นที่นวัตกรรมการศึกษาพื้นที่จังหวัดชายแดนภาคใต้

มิตรชัย จงเชี่ยวชำนาญ หน่วยบริหารและจัดการทุนด้านการพัฒนาระดับพื้นที่ (บพท.) พ.ศ. 2563

การพัฒนารูปแบบการบริหารจัดการเครือข่ายการนิเทศแบบมีส่วนร่วมเพื่อขับเคลื่อนการพัฒนาทักษะการคิดเชิงนวัตกรรมของผู้เรียนโดยใช้ชุมชนการเรียนรู้ทางวิชาชีพเป็นฐานสำหรับสถานศึกษาในภาคตะวันออกเฉียงเหนือ

กวิสรา ชื่นอุรา สำนักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ พ.ศ. 2566

การพัฒนาเครือข่ายครูนักวิจัยในการสร้างนวัตกรรมการเรียนรู้เพื่อยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน สำหรับสถานศึกษาในจังหวัดพะเยา

คัชรินทร์ มหาวงศ์ สำนักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ พ.ศ. 2564

การวิจัยและพัฒนาสมรรถภาพการวิจัยปฏิบัติการในชั้นเรียนของครูปฐมวัยสังกัดศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก องค์กรปกครองส่วน ท้องถิ่นโดยใช้การวิจัยเชิงปฏิบัติการแบบมีส่วนร่วมกับองค์กรภาคีเครือข่าย

รุ่งนภา ตั้งจิตรเจริญกุล มหาวิทยาลัยสวนดุสิต พ.ศ. 2559

การวิจัยและพัฒนาสมรรถภาพการวิจัยปฏิบัติการในชั้นเรียนของครูปฐมวัย สังกัดศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก องค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น โดยใช้การวิจัยเชิงปฏิบัติการแบบมีส่วนร่วมกับองค์กรภาคีเครือข่าย

รุ่งนภา ตั้งจิตรเจริญกุล มหาวิทยาลัยสวนดุสิต พ.ศ. 2562

การพัฒนาระบบสารสนเทศสำหรับการบริหารจัดการศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก เทศบาลตำบลแม่สรวย อำเภอแม่สรวย จังหวัดเชียงราย

กฤษณะ สมควร มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงราย พ.ศ. 2560

โครงการวิจัยและพัฒนาสมรรถนะของครูพี่เลี้ยงโดยบูรณาการแนวคิดชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพและการชี้แนะทางปัญญาในโรงเรียนเครือข่ายร่วมพัฒนาวิชาชีพครู ร้อยแก่นสารสินธุ์

กฤษกนก ดวงชาทม มหาวิทยาลัยราชภัฏมหาสารคาม พ.ศ. 2566