รายงานฉบับสมบูรณ์พ.ศ. 2557

การส่งเสริมการเรียนรู้การทำเกษตรยั่งยืนแบบมีส่วนร่วมของเยาวชนและเกษตรกร ตำบลเกาะโพธิ์ อำเภอปากพลี จังหวัดนครนายก

สมศักดิ์ คูหาสวรรค์เวช สถาบันเทคโนโลยีพระจอมเกล้าเจ้าคุณทหารลาดกระบัง พ.ศ. 2557

ชื่อผู้แต่งข้างต้นเป็นข้อความจากระเบียนผลงาน ไม่ได้ผูกกับรหัสนักวิจัย จึงกดดูผลงานอื่นของบุคคลนี้ไม่ได้ — ในคลังนี้ 142,080 ผลงาน (63.6% ของทั้งหมด) มีชื่อผู้แต่งที่เชื่อมกับหน้าผู้แต่งได้ และ 60,298 ผลงาน (27.0%) มีผู้แต่งที่ผูกกับรหัสนักวิจัยจริง ส่วนอีก 81,382 ผลงานไม่มีข้อมูลผู้แต่งเลย (มีชื่อผู้แต่งเป็นข้อความอยู่ 142,009 ผลงาน = 63.5%)

บทคัดย่อ

การวิจัยดรั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ ส่งเสริมการเรียนรู้ พัฒนาสื่อและกิจรรม และศึกษาการใช้สื่อ และกิจกรรมการทำเกษตรยั่งยืน โดยใช้กระบวนการมีส่วนร่วมของเกษตรกรและเยาวชนในชุมชนดำบล เกาะโพธิ์ อำเภอปากพลี จังหวัดนครนายก มีขั้นตอน ดังนี้ 1) ดันหาปัญหาและความต้องการของชุมชน ร่วมกัน 2) ตัดสินใจร่วมกัน โดยผู้วิจัย ผู้นำเกษตรกร จำนวน 10 คน ในการพัฒนาสื่อและกิจกรรมการ เรียนรู้ที่เหมาะสมกับบริบทชุมชน 3) วางแผนและดำเนินการร่วมกัน โดยการจัดอบรมค่ายการเรียนรู้กับ เยาวชน จำนวน 15 คน เพื่อผลิตสื่อส่งเสริมการเรียนรู้เกษตรยั่งยืน ดำเนินการใช้สื่อและจัดกิจกรรม ส่งเสริมการเรียนรู้เกษตรยั่งยืนให้กับเกษตรกร จำนวน 30 คน 4) จากนั้นผู้วิจัย เกษตรกรร่วมกัน ประเมินผล สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลประกอบด้วย ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และ t-test ผลการศึกษา มีดังนี้ สื่อที่ใช้ในในการส่งเสริมการเรียนรู้ คือ แผ่นพับและโปสเตอร์ ส่วนกิจกรรมใช้ในในการส่งเสริม การเรียนรู้ คือ การทำกิจกรรมของกลุ่ม 5 กลุ่ม คือ 1) กลุ่มปุ้ยอินทรีย์ "ลดขนาดผลิตภัณฑ์ถุงปุ้ยเพื่อ ขยายฐานลูกค้า" 2) กลุ่มเห็ดฟาง "การบริหารจัดการกลุ่มเห็ดเพื่อความมั่นคงที่ยั่งยืน" 3) กลุ่มไม้กวาด ดอกหญ้า "ไม้กวาดดอกหญ้าด้ามพลาสดิกสร้างรายได้ที่ยั่งยืน" 1) กลุ่มผักกางมัง สปก. "ผักปลอด สารพิษ" 5) กลุ่มศูนย์ข้าชุมชน "แปลงสาธิตพัฒนาพันธุ์ข้าว" และการจัดงานวันเกษรยั่งยืนของชุมชน ผลการเปรียบเทียบความรู้เกี่ยวกับเกษตรยั่งยืนของเกษตรกรที่เข้าร่วมโดรงการก่อนและหลัง การดำเนินการ พบว่า หลังดำเนินการเกษตรกรมีความรู้แตกต่างก่อนดำเนินการอย่างมีนัยสำคัญทาง สถิดิ (P< 0.05) โดยหลังดำเนินการเกษตรกร มีคะแนนเฉลี่ย 11.23 คะแนน สูงกว่าก่อนการดำเนินการ ที่มีคะแนนเฉลี่ย 7.67 คะแนนผลการเปรียบเทียบความคิดเห็นเกี่ยวกับเกษตรยั่งยืนของเกษตรกรที่เข้าร่วมโครงการก่อนและ หลั่งการดำเนินการ พบว่า หลังดำเนินการเกษตรกรมีความคิดเห็นแตกต่างก่อนดำเนินการอย่างมี นัยสำคัญทางสถิติ (P< 0.05) โดยหลังคำเนินการเกษตรกรมีความคิดเห็น มีค่าเฉลี่ย 3.95 สูงกว่าก่อน การดำเนินการ มีค่าเฉลี่ย 3.25 ผลการประเมินการใช้สื่อและกิจกรรมเพื่อส่งเสริมการเรียนรู้เกษตรยั่งยืนของเกษตรกรที่เข้าร่วม โครงการ มีค่าเฉลี่ย 4.21 ผลการประเมินการการนำความรู้เกษตรยั่งยืนไปประยุกด์ใช้ของเกษตรกรที่เข้าร่วมโครงการ มี ค่าเฉลี่ย 4.28 ผลการประเมินการมีส่วนร่วมในการพัฒนาสื่อและกิจกรรมการส่งเสริมการเรียนรู้เกษตรยั่งยืน ของเกษตรกรที่เข้าร่วมโครงการ มีค่าเฉลี่ย 4.15

คำสำคัญ

การมีส่วนร่วมหมายถึงจังหวัดนครนายกการส่งเสริมการเรียนรู้ได้แก่สื่อและกิจกรรมร่วมคิดร่วมวางแผนอำเภอปากพลีการทำการเกษตรกรรมอย่างมีการวางแผนโดยคำนึงถึงการใช้ทรัพยากรธรรมชาติที่มีอยู่ในเชิงอนุรักษ์เพื่อให้เกิดการใช้อย่างคุ้มค่าและเกิดประโยชน์สูงสุดการทำเกษตรยั่งยืนการพัฒนาสื่อและกิจกรรมที่จัดทำขึ้นเพื่อส่งเสริมการเรียนรู้การทำเกษตรยั่งยืนการร่วมมือของเยาวชนและเกษตรกรในตำบลเกาะโพธิ์ซึ่งผลิตโดยเยาวชนในชุมชนที่ผ่านกระบวนการค้นหาปัญหาและความต้องการของเกษตรกรในตำบลเกาะโพธิ์โดยผ่านกระบวนการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ของเยาวชนและเกษตรกรโดยเยาวชนในชุมชนที่ผ่านกระบวนการค้นหาปัญหาและความต้องการของเกษตรกรในตำบลเกาะโพธิ์ตั้งแต่เริ่มจัดกิจกรรมเพื่อให้เกษตรกรเกิดการรับรู้และเปลี่ยนแปลงความคิดหรือการปฏิบัติในการทำเกษตรยั่งยืนอย่างถูกต้องสามารถนำไปปฏิบัติได้จริงร่วมค้นหาปัญหาและความต้องการร่วมประชุมร่วมประเมินผลร่วมลงมือปฏิบัติและมีความสัมพันธ์เกื้อกูลกับสภาพทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อมของชุมชนในตำบลเกาะโพธิ์และร่วมรับผลของการปฏิบัติในการทำเกษตรยั่งยืนสามารถให้ผลผลิตที่ปลอดภัยและหลากหลายสื่อและกิจกรรมที่เกี่ยวกับการทำเกษตรยั่งยืน

งานวิจัยในหัวข้อใกล้เคียง

การพัฒนาสื่อและกิจกรรมเพื่อส่งเสริมการเรียนรู้สุขภาวะแบบมีส่วนร่วมของเยาวชนและเกษตรกร ตำบลเกาะโพธิ์ อำเภอปากพลี จังหวัดนครนายก

สมศักดิ์ คูหาสวรรค์เวช สถาบันเทคโนโลยีพระจอมเกล้าเจ้าคุณทหารลาดกระบัง พ.ศ. 2556

การพัฒนาเครือข่ายการจัดการเรียนรู้ศาสตร์พระราชาด้านเกษตรกรรมยั่งยืน เพื่อเสริมสร้างสุขภาวะชุมชน: กรณีศึกษาเทศบาลตำบลโนนทอง จังหวัดขอนแก่นเทศบาลตำบลโนนทอง จังหวัดขอนแก่น

ภัทราพร เกษสัง มหาวิทยาลัยราชภัฏเลย พ.ศ. 2562

การจัดการกระบวนการเรียนรู้สำหรับชุมชนบนพื้นฐานของการพัฒนาระบบการเกษตรที่ยั่งยืนของอำเภอเชียงกลาง จังหวัดน่าน

สาวิตร มีจุ้ย มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลล้านนา พ.ศ. 2555

สื่อกิจกรรมในแหล่งเรียนรู้ทางการเกษตร เพื่อส่งเสริมพัฒนาการของเด็กเมือง

พัชรา เอี่ยมกิจการ สบายใจ สถาบันเทคโนโลยีพระจอมเกล้าเจ้าคุณทหารลาดกระบัง พ.ศ. 2563

การพัฒนากิจกรรมการเรียนรู้ด้านการเกษตรโดยการมีส่วนร่วมของชุมชน: กรณีศึกษา โรงเรียนสาธิตแห่งมหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ วิทยาเขตกำแพงแสน

สันติ ศรีสวนแตง มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ พ.ศ. 2560

การศึกษากระบวนการเรียนรู้ในการทำเกษตรกรรมยั่งยืนของศูนย์เครือข่ายปราชญ์ชาวบ้าน กรณีศึกษา เครือข่ายเกษตรกรรมทางเลือก

กองนโยบายเทคโนโลยีเพื่อการเกษตรและเกษตรกรรมยั่งยืน กองนโยบายเทคโนโลยีเพื่อการเกษตรและเกษตรกรรมยั่งยืน พ.ศ. 2555

โครงการสร้างแหล่งเรียนรู้เกษตรอินทรีย์วิถีชุมชน ของตำบลกุดผึ้ง อำเภอสุวรรณคูหา จังหวัดหนองบัวลำภู

อนุธิดา สิงห์นาค สำนักงานการวิจัยแห่งชาติ (วช.) พ.ศ. 2563

แนวทางการส่งเสริมการทำเกษตรอินทรีย์เพื่อสร้างสุขภาวะชุมชนในเขตพื้นที่เทศบาลตำบลนางั่ว อำเภอเมือง จังหวัดเพชรบูรณ์

กิติยวดี สีดา มหาวิทยาลัยราชภัฏเพชรบูรณ์ พ.ศ. 2559

การพัฒนากิจกรรมการเรียนรู้ทางเกษตรและสิ่งแวดล้อมในโรงเรียนผ่านการมีส่วนร่วมของภาคีเครือข่าย: กรณีศึกษา กิจกรรมภูมิทัศน์กินได้ โรงเรียนวัดสาลี จ.สุพรรณบุรี

Nirun Yingyuad มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ พ.ศ. 2561

การพัฒนามัลติมีเดียเพื่อการเรียนรู้ เรื่อง เกษตรทางเลือก