รายงานฉบับสมบูรณ์พ.ศ. 2564

การวิจัยเชิงปฏิบัติการแบบมีส่วนร่วมเพื่อพัฒนาทักษะการเข้าถึงสื่อดิจิทัลของครูในสถานศึกษาจังหวัดนราธิวาส

ฮูไซมะห์ กือเด็ง สำนักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ พ.ศ. 2564

ชื่อผู้แต่งข้างต้นเป็นข้อความจากระเบียนผลงาน ไม่ได้ผูกกับรหัสนักวิจัย จึงกดดูผลงานอื่นของบุคคลนี้ไม่ได้ — ในคลังนี้ 142,080 ผลงาน (63.6% ของทั้งหมด) มีชื่อผู้แต่งที่เชื่อมกับหน้าผู้แต่งได้ และ 60,298 ผลงาน (27.0%) มีผู้แต่งที่ผูกกับรหัสนักวิจัยจริง ส่วนอีก 81,382 ผลงานไม่มีข้อมูลผู้แต่งเลย (มีชื่อผู้แต่งเป็นข้อความอยู่ 142,009 ผลงาน = 63.5%)

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อพัฒนากระบวนการวิจัยเชิงปฏิบัติการแบบมีส่วนร่วมเพื่อพัฒนาทักษะการเข้าถึงสื่อดิจิทัลของครูในสถานศึกษาจังหวัดนราธิวาส 2) เพื่อศึกษาผลของกระบวนการวิจัยเชิงปฏิบัติการแบบมีส่วนร่วมเพื่อพัฒนาทักษะการเข้าถึงสื่อดิจิทัลของครูในสถานศึกษาจังหวัดนราธิวาส 3) เพื่อเปรียบเทียบผลการพัฒนาก่อนและหลังกระบวนการวิจัยเชิงปฏิบัติการแบบมีส่วนร่วมเพื่อพัฒนาทักษะการเข้าถึงสื่อดิจิทัลของครูในสถานศึกษาจังหวัดนราธิวาส เป้าหมายในการวิจัยคือ ครูโรงเรียนบาเจาะ อำเภอบาเจาะ จังหวัดนราธิวาส จำนวน 38 คน ผลการวิจัยพบว่า 1. กระบวนการวิจัยเชิงปฏิบัติการแบบมีส่วนร่วมเพื่อพัฒนาทักษะการเข้าถึงสื่อดิจิทัลของครูในสถานศึกษาจังหวัดนราธิวาส คือ 1) ขั้นเตรียมการ/ประสาน 2) ขั้นดำเนินการวิจัย 3) สรุปบทเรียน2. ผลของกระบวนการวิจัยเชิงปฏิบัติการแบบมีส่วนร่วมเพื่อพัฒนาทักษะการเข้าถึงสื่อดิจิทัลของครูในสถานศึกษาจังหวัดนราธิวาส ครูมีส่วนร่วมในการพัฒนาทักษะการเข้าถึงดิจิทัลของครูโดยมีคณะวิจัยเป็น ผู้อำนวยความสะดวก 1) ขั้นวางแผน 2) ขั้นปฏิบัติและสังเกต และ 3) ขั้นสะท้อนผล จนก่อให้เกิดการพัฒนาด้วยตนเองตลอดไป3. หลังจากการพัฒนาทักษะการเข้าถึงสิ่อดิจิทัล ทำให้ครูสามารถเข้าถึงสื่อดิจิทัลได้อย่างมีทักษะ มีความถูกต้อง แม่นยำ ทันเวลา ตรงตามวัตถุประสงค์

คำสำคัญ

ReflectionการปฏิบัติDigital Mediaสื่อดิจิทัลการวางแผนObservationการสังเกตAccess skillsPlanning Actionการสะท้อนผลทักษะการเข้าถึง

งานวิจัยในหัวข้อใกล้เคียง

การพัฒนาศักยภาพระบบบริหารจัดการเรียนรู้ด้วยสื่ออิเล็กทรอนิกส์สำหรับครูในโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาจังหวัดเลย

ภัทร์พงศ์ พงศ์ภัทรกานต์ มหาวิทยาลัยราชภัฏเลย พ.ศ. 2556

โครงการย่อยที่ 2 การวิจัยเชิงปฏิบัติการแบบมีส่วนร่วมเพื่อส่งเสริมทักษะ การจัดการเรียนการสอนแบบบูรณาการอย่างสร้างสรรค์ ด้วยเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารของครู

ศิวนิต อรรถวุฒิกุล มหาวิทยาลัยศิลปากร พ.ศ. 2558

คุณภาพการจัดการเทคโนโลยีระบบดิจิทัลเพื่อพัฒนาการศึกษาปฐมวัย บริเวณชายแดนไทย เกาะแก่ง และจังหวัดชายแดนภาคใต้ สังกัดกระทรวงศึกษาธิการ

ทัศนีย์ พิศาลรัตนคุณ สำนักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ พ.ศ. 2565

การวิจัยเชิงปฏิบัติการแบบมีส่วนร่วมเพื่อพัฒนาสมรรถนะในการทำวิจัยในชั้นเรียน ของครูศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย อำเภอห้วยเม็ก จังหวัดกาฬสินธุ์

จตุภูมิ กุลาสา มหาวิทยาลัยมหาสารคาม พ.ศ. 2562

การพัฒนาหลักสูตรเพื่อส่งเสริมการรู้เท่าทันสื่อสารสนเทศและดิจิทัลแก่นิสิตในรายวิชาเทคโนโลยีสารสนเทศสาหรับครูประถมศึกษา

สุมาลี เชื้อชัย มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ พ.ศ. 2561

การพัฒนาศักยภาพเยาวชนไทยสู่ความเป็นพลเมืองดิจิทัลในสังคมวิถีใหม่

สุภัทรชัย สีสะใบ มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย พ.ศ. 2566

การประเมินความต้องการจำเป็นในการพัฒนาการรู้เท่าทันสื่อดิจิทัลและพฤติกรรมการใช้สื่อดิจิทัลในการจัดการเรียนรู้แก่ผู้เรียนของนักศึกษาวิชาชีพครู

พิศุทธิภา เมธีกุล มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ พ.ศ. 2559

โครงการพัฒนารูปแบบการจัดการเรียนรู้ผ่านดิจิทัลแพลตฟอร์ม โดยการมีส่วนร่วมของภาคเอกชน

โชติกา วรรณบุรี สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา พ.ศ. 2564

การวิจัยและพัฒนาโปรแกรมเสริมสร้างสมรรถนะด้านการเตรียมความพร้อมก่อนออกฝึกประสบการณ์วิชาชีพครูในยุคดิจิทัลของนักศึกษาวิชาชีพครูมหาวิทยาลัยราชภัฏนครราชสีมา

ประภัสสร ชโลธร สำนักงานการวิจัยแห่งชาติ (วช.) พ.ศ. 2565

แผนงานพัฒนาสื่อการสอนในสถาบันการพลศึกษา เพื่อก้าวสู่ความเป็นเลิศทางวิชาการ