รายงานฉบับสมบูรณ์พ.ศ. 2566
การพัฒนาศักยภาพพระสอนศีลธรรมในโรงเรียนสู่การพัฒนาปัญญาและคุณธรรม
มนัสพล ยังทะเล มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย พ.ศ. 2566 ชื่อผู้แต่งข้างต้นเป็นข้อความจากระเบียนผลงาน ไม่ได้ผูกกับรหัสนักวิจัย จึงกดดูผลงานอื่นของบุคคลนี้ไม่ได้ — ในคลังนี้ 142,080 ผลงาน (63.6% ของทั้งหมด) มีชื่อผู้แต่งที่เชื่อมกับหน้าผู้แต่งได้ และ 60,298 ผลงาน (27.0%) มีผู้แต่งที่ผูกกับรหัสนักวิจัยจริง ส่วนอีก 81,382 ผลงานไม่มีข้อมูลผู้แต่งเลย (มีชื่อผู้แต่งเป็นข้อความอยู่ 142,009 ผลงาน = 63.5%)
บทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้วัตถุประสงค์ ๑) เพื่อศึกษาการพัฒนาศักยภาพพระสอนศีลธรรม ในโรงเรียนสู่การพัฒนาปัญญาและคุณธรรม ๒) เพื่อศึกษาการพัฒนากิจกรรมการเรียนการสอนของพระสอนศีลธรรมในโรงเรียนสู่การพัฒนาปัญญาและคุณธรรม และ ๓) เพื่อศึกษาเครือข่ายการพัฒนาศักยภาพพระสอนศีลธรรมในโรงเรียนสู่การพัฒนาปัญญาและคุณธรรม ผู้วิจัยใช้ระเบียบวิธีวิจัย เชิงคุณภาพ (Qualitative Research) โดยศึกษาข้อมูลจากเอกสารและควบคู่ไปกับการวิจัย เชิงปฏิบัติการ (Action Research) จำนวน ๕๐ รูป/คน
ผลการวิจัยพบว่า
๑.การพัฒนาศักยภาพพระสอนศีลธรรม ต้องอาศัยแหล่งเรียนรู้และสื่อที่ทันสมัย เพื่อแก้ปัญหาและอุปสรรคในการพัฒนาศักยภาพเกี่ยวกับสื่อ ตำรา และเวลาสอนจำกัดและส่งรายงานล่าช้า
๒. การพัฒนากิจกรรมการเรียนการสอนของพระสอนศีลธรรม ควรจัดองค์ความรู้ที่สามารถตอบสนองผู้เรียนในการปรับตนเองให้ทันกับการเปลี่ยนแปลงของโลกยุคโลกาภิวัตน์ด้วยการใช้หลักธรรมอริยสัจ ๔ อิทธิบาท ๔ มาถ่ายทอดให้เข้าใจหลักธรรมได้โดยง่ายและแม่นยำ เพื่อพัฒนาปัญญาและคุณธรรม
๓.การมีส่วนร่วมของเครือข่ายการพัฒนาศักยภาพพระสอนศีลธรรมในโรงเรียนระดับจังหวัด ระดับเขตพื้นที่การศึกษาและเครือข่ายพระสอนศีลธรรมที่เกี่ยวข้องกันทุกระดับเพื่อการพัฒนาศักยภาพของพระสอนศีลธรรมนำไปสู่การแก้ไขปัญหาและอุปสรรคได้ในที่สุด
คำสำคัญ
การพัฒนาศักยภาพDevelopingintellectual and moralปัญญาและคุณธรรม
งานวิจัยในหัวข้อใกล้เคียง
การพัฒนาศูนย์การเรียนคุณธรรมจริยธรรมสำหรับเด็กประถมศึกษา
วาสนา ทวีกุลทรัพย์ มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช พ.ศ. 2552 แผนงานย่อยที่ 1 ศึกษารูปแบบการพัฒนาศักยภาพครูพระสอนศีลธรรมในโรงเรียนจังหวัดเชียงใหม่
เทพประวิณ จันทร์แรง มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย พ.ศ. 2564 การศึกษาแนวทางการปลูกฝังคุณธรรมจริยธรรม ที่พึงประสงค์ของนักศึกษาระดับอุดมศึกษาไทย
รุ่งนภา ตั้งจิตรเจริญกุล มหาวิทยาลัยราชภัฏสวนดุสิต พ.ศ. 2556 บทบาทการปลูกฝังคุณธรรมจริยธรรมของพระสอนศีลธรรมในโรงเรียนที่มีผลต่อการปรับเปลี่ยนพฤติกรรมที่ไม่พึงประสงค์ในกลุ่มวัยรุ่น
วิญญู กินะเสน มหาวิทยาลัยมหามกุฏราชวิทยาลัย พ.ศ. 2559 การศึกษาเพื่อพัฒนาจริยธรรมของนักศึกษาด้วยกระบวนการอภิปัญญา
พงศ์ประเสริฐ หกสุวรรณ มหาวิทยาลัยบูรพา พ.ศ. 2558 การพัฒนาคุณธรรมจริยธรรมโดยผ่านการจัดการเรียนรู้ด้านสุขภาพสู่ชุมชนในจังหวัดเลย
รัตวัลย์ ศิริเลี้ยง มหาวิทยาลัยราชภัฏเลย พ.ศ. 2560 แนวทางการจัดการเรียนการสอนวิชาจริยศาสตร์ เพื่อพัฒนาศักยภาพในการคิดวิเคราะห์และแก้ปัญหาจริยศาสตร์
ศุภสิทธิ์ เสร็จประเสริฐ ภาควิชาปรัชญาและศาสนา มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ พ.ศ. 2551 การพัฒนานวัตกรรมเพื่อส่งเสริมศักยภาพครูพระสอนศีลธรรมในโรงเรียนจังหวัดเชียงใหม่
เทพประวิณ จันทร์แรง มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย พ.ศ. 2564 การพัฒนารูปแบบการจัดการเรียนการสอนแบบบูรณาการคุณธรรมจริยธรรม เรื่อง วินัยสำหรับนักเรียนนักศึกษา วิทยาลัยเทคนิคลำพูน
นางสาวสมใจ เอื้อความดี สำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา พ.ศ. 2555 การวิจัยและพัฒนารูปแบบการเรียนการสอนเพื่อเสริมสร้างคุณธรรมจริยธรรมที่ยั่งยืนของนักศึกษาในระดับอุดมศึกษา
จินตนา ตันสุวรรณนนท์ มหาวิทยาลัยราชภัฏสวนดุสิต พ.ศ. 2553